
UD 5: ELABORACIÓN DE PROGRAMAS DE ACONDICIONAMIENTO FÍSICO
Authored by Daniel Nuñez Segura
Physical Ed
Professional Development
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Es el conocimiento que tenemos de nuestro propio cuerpo, tanto en parado como en movimiento, en relación a las diferentes partes y el espacio que le rodea
Esquema corporal
Estructuración espacio-temporal
Equilibrio
Coordinación
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Aquellos trabajos en diferentes situaciones donde se experimente con situaciones estáticas o dinámicas y se modifique la base de sustentación (a uno o dos pies, con apoyo de manos…) nos sirven principalmente para trabajar...
Esquema corporal
Estructuración espacio-temporal
Equilibrio
Coordinación
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
En un circuito con carrera en zigzag, saltos y paso de valla, donde se requiere velocidad para completar el circuito en el menor tiempo posible, fuerza para frenar el movimiento e iniciarlo, flexibilidad para pasar por debajo de las vallas y resistencia para mantener la intensidad sin fatigarse. Además de equilibrio para no caernos, coordinación para dar los pasos adecuados y no chocar contra los obstáculos. Podemos decir que estamos trabajando...
La orientación
La velocidad de reacción
La agilidad
La diferenciación
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
La cantidad total de kilogramos levantados o la duración total del entrenamiento, son ejemplos de...
La intensidad de entrenamiento
El volumen de entrenamiento
La densidad de entrenamiento
La frecuencia de entrenamiento
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Es la cantidad de trabajo de entrenamiento realizada por unidad de tiempo y se fija según un porcentaje sobre el máximo nivel alcanzable.
El volumen
La intensidad
La densidad
La frecuencia
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Es la relación entre el tiempo de ejercicio y de descanso.
El volumen
La intensidad
La densidad
La frecuencia
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Hace referencia a la necesidad de realizar una práctica significativa, haciendo a los participantes saber por qué y para qué entrena
Principio de la participación activa y consciente
Principio de la multilateralidad
Principio de la especialización
Principio de la individualización
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