Didáctica de la Biología-CBENEQ-2023

Es una propuesta desarrollada durante los setenta y ochenta principalmente por Von Glaserfeld (1996), retomando ideas de Piaget, Von Foerster, Maturana, entre otros.

• Constructivismo social

• Constructivismo radical

• Constructivismo auténtico

• Constructivismo cognitivo

•Fomenta la participación activa no solo individual sino grupal con el planteamiento de cuestiones que necesitan respuestas muy bien reflexionadas.

•Debe conocer la individualidad cognitiva de cada estudiante para guiarle en el proceso.

•Vincular sus ideas y la de los demás.

Estas actividades son funciones del constructivismo radical en el:

• Alumno

• Docente

• Padres de familia

Fue uno de los principales propulsores del constructivismo. Era un epistemólogo genético interesado principalmente en el desarrollo cognitivo y en la formación del conocimiento. Vio el constructivismo como la forma de explicar cómo se adquiere el aprendizaje.

• Cazzani

• María Montessori

• Jean Piaget

• Noam Chomsky

Tomaba el constructivismo como un marco de referencia general sobre la instrucción basado en el estudio de la cognición. La mayoría de sus estudios están ligados a las investigaciones hechas por Piaget en torno al desarrollo infantil.

• Cazzani

• María Montessori

• Bruner

• Noam Chomsky

En lo que respecta a la educación, afirma que la enseñanza se produce de dentro hacia afuera. La principal finalidad de la educación es la de favorecer el crecimiento intelectual, afectivo y social del niño teniendo en cuenta que es el resultado de unos procesos evolutivos naturales.

• Jerome Bruner

• Jean Piaget

• Noam Chomsky

El máximo exponente de la teoría innatista de adquisición del lenguaje. Fue el primer lingüista que intentó explicar las propiedades estructurales universales del lenguaje, llevándole a examinar los procesos de adquisición del mismo.

• Jerome Bruner

• Jean Piaget

• Noam Chomsky

Desestimó tanto la imitación como lo innato y centró sus estudios del origen del lenguaje en la interacción social. Para ello introdujo el

✗concepto de LASS (Language Acquisition Support System o sistema de apoyo para la adquisición del lenguaje) y mantuvo que el niño aprendería a hablar a través de la interacción con la madre.

• Jerome Bruner

• Jean Piaget

• Noam Chomsky

La teoría descansa sobre la premisa fundamental de que el desarrollo tiene lugar en un nivel social, dentro del contexto cultural.

• Jerome Bruner

• Vygotsky

• Jean PIaget

Describió algunas formas prácticas de diseñar actividades y organizar la información de acuerdo al enfoque constructivista en entornos abiertos. Este método se conoce como EAC y su principal objetivo es fomentar la solución de problemas y su desarrollo conceptual.

• Jerome Bruner

• Jonassen

• Vygotsky

Consiste en una propuesta que parte de un problema, pregunta o proyecto como núcleo del entorno para el que se ofrecen al aprendiz varios sistemas de interpretación y de apoyo intelectual derivado de su alrededor.

• El Modelo EAC

• La gamificación

• El aula invertida