Evaluación de conocimientos

El desarrollo humano es un proceso de cambios físicos, psicológicos y sociales que ocurren desde ...

• el nacimiento hasta la vejez

• la fecundación hasta la adolescencia

• el nacimiento hasta la adultez

• la fecundación hasta la muerte

Carlitos, de 8 años, fue rescatado en estado de abandono, había tenido poco contacto humano, su expresaba con palabras sueltas sin estructurar oraciones; se le brindó un ambiente social estimulante, con cuidados y afecto, aun así no pudo desarrollar un lenguaje fluido. Esto se explica por el concepto de ...

• canalización

• periodo crítico

• herencia

• maduración

Se llama neonato al niño...

• antes de nacer

• prematuro

• que ha logrado sobrevivir

• recién nacido hsta los dos meses

En el desarrollo prenatal se llama periodo embrionario al comprendido en... ....... de gestación

• las dos primeras semanas

• de la segunda a la octava semana

• de la novena semana a la semana 42

• los dos primeros meses

El bebé al nacer presenta una serie de reflejos cuyo examen permite identificar si el niño presenta algún daño neurológico. Entre ellos está aquel que al estimular suavemente la planta del pie, el bebé abre sus dedos en forma de abanico, se llama reflejo

• de Moro

• de Babinski

• de prensión

• tónico del pié

Cuando un bebé permanece mucho tiempo cargado en la espalda de la madre, y/o pasa horas en el corralito, no dispone de espacio para gatear, pararse, y no se le estimula a dar sus primeros pasos, de todas maneras logrará caminar dentro del tiempo esperado, al año de edad. Esto se explica porque la habilidad de caminar tiene como base un fuerte componente

• maduracional

• social

• psicológico

• de aprendizaje

María, de 5 meses, llora a pesar de estar alimentada, bien dormida, y con el pañal seco, en esas circunstancias se recomienda que la madre ...

• ignore su llanto

• acuda a cargarla

• le ponga música

• la alimente nuevamente

Se puede identificar que un niño de dos años ha desarrollado un apego seguro con su cuidadora, si estando en la misma habitación con su madre (o cuidador)...

• el niño llora cuando sale de la habitación el cuidador, y se alegra cuando este regresa

• el niño no llora cuando el cuidador sale de la habitación ni llora cuando regresa

• el niño llora cuando el cuidador se va y cuando esta regresa llora con más intensidad

• el niño no llora cuando el cuidador se va y cuando este regresa, el niño lo ignora

Rosita es una niña de 5 años que se muestra confiada y segura cuando llegan personas extrañas a su casa, esto se debe a

• las características de la cultura en que vive

• que sus cuidadores le han brindado mucho afecto y un ambiente tranquilo

• el tipo de temperamento del niño

• las normas culturales y el afecto recibido

En relación al juego, Carmen de 6 años "come con su amiguitas" usando piedritas, pajitas, cartón y otros, por eso decimos que es una actividad ...

• sin finalidad utilitaria

• en la cual el niño no diferencia la realidad de la fantasía

• que le permite al niño socializar

• respuestas 1 y 3