Evaluacion de las TICs en la comprensión lectora

Evaluacion de las TICs en la comprensión lectora

1st Grade

6 Qs

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Evaluacion de las TICs en la comprensión lectora

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Assessment

Quiz

Education

1st Grade

Hard

Created by

Xavi Alex

FREE Resource

6 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

¿Cómo pueden las herramientas digitales de lectura mejorar la comprensión lectora?

Ayudando a los lectores a comprender mejor el contenido y recordar información importante.

Haciendo que los lectores dependan menos de su capacidad de lectura.

Limitando el acceso a una variedad de materiales de lectura.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Por qué se espera que las TICs sigan desempeñando un papel importante en el futuro de la comprensión lectora?

Porque las TICs son menos efectivas que los métodos tradicionales de enseñanza de la comprensión lectora.

Porque las TICs son demasiado costosas para ser ampliamente adoptadas en el ámbito educativo.

Porque las TICs están transformando la forma en que las personas leen y acceden a la información.

3.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

¿Usted como usaría las TICs para enseñar la comprensión lectora en su aula de clase?

Evaluate responses using AI:

OFF

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cómo pueden las TICs ayudar a mejorar la comprensión lectora?

Aumentando la distracción

Limitando el acceso

Proporcionando una amplia variedad de recursos

Reduciendo la motivación y el compromiso

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es una de las ventajas del uso de TICs en la comprensión lectora?

Mayor distracción

Pérdida de habilidades de lectura

Personalización del aprendizaje

Limitaciones de acceso

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cómo pueden los recursos multimedia ayudar a mejorar la comprensión lectora?

Proporcionando información detallada sobre el rendimiento de los estudiantes

Complementando el texto y ayudando a visualizar la información

Ayudando a los estudiantes a mejorar su fluidez y pronunciación

Ninguna de las anteriores