UJIAN SEKOLAH BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

Bacalah kutipan puisi berikut!

BENCANA

Kini kota menjadi mati

Kaku dan membeku

Aku sungguh tak sanggup

Melihat orang menjadi ikan

Dihanyutkan oleh bandang

Selepas gaduh di padi benderang itu

Aku benar benar kehilangan sejarah

Tentang cerita yang memendam rasa

Makna kata kota dalam larik puisi tersebut adalah....

• kehidupan

• kesenangan

• keindahan

• kejujuran

• kesedihan

Bacalah kutipan puisi berikut!

Belajar Membaca

Kakiku luka

Luka kakiku

Kakikau lukakah

Lukakah kakikau

Kalau kaki kau luka

Lukalah kakikau

Kakiku luka

Lukakaukah kakiku

Kalau lukaku lukakau

Kakiku kakikaukah

Kakikaukah kakiku

Kakiku luka kaku

Kalau lukaku kaku

Lukakakukakiku lukakakukakikaukah

Lukakakukakikaukah lukakakukakiku

Kata kaki dalam kutipan puisi tersebut melambangkan...

• Kelakuan

• penyakit

• perasaan

• kekuatan

• kelemahan

Bacalah penggalan cerpen berikut dengan saksama!

Tatkala aku masuk sekolah Mulo, demikian fasih lidahku dalam bahasa Belanda sehingga orang yang hanya mendengarkanku berbicara dan tidak melihat aku, mengira aku anak Belanda. Aku pun bertambah lama bertambah percaya pula bahwa aku anak Belanda, sungguh hari-hari ini makin ditebalkan pula oleh tingkah laku orang tuaku yang berupaya sepenuh daya menyesuaikan diri dengan langgam lenggok orang Belanda.

Kenang-kenangan

oleh Abdul Gani A.K

Sudut pandang pengarang yang digunakan dalam penggalan tersebut adalah:

• Orang pertama pelaku utama

• Orang ketiga pelaku sampingan

• Orang ketiga pelaku utama

• Orang pertama dan ketiga

• Orang ketiga serbatahu

Bacalah pantun berikut!

Ke hulu memotong pagar

Jangan terpotong batang durinya

Cari guru tempat belajar

Jangan jadi sesal akhirnya

Maksud isi pantun tersebut adalah ....

• Carilah guru di tempat belajar agar tidak menyesal kemudian

•  Kita harus mencari guru untuk belajar agar tidak menyesal

• Carilah guru ke hulu untuk belajar agar tidak menyesal

• Penyesalan tidak terjadi kalau tidak belajar di tempat guru

• Guru adalah tempat kita belajar untuk mencari ilmu

Teks 1

Kehadiran Komet Ikeya-Seki yang dapat dilihat secara mata telanjang dan penampakannya berlangsung berhari-hari membuat beredar isu kala itu bahwa akan terjadi mala petaka besar. Isu itu kian membuat ngeri ketika orang-orang dapat menyaksikan secara jelas ekor Komet Ikeya-Seki yang tampak begitu besar dan seolah- olah akan membelah angkasa.

Teks 2

Gerhana bulan muncul apabila bulan sedang beroposisi dengan matahari. Karena kemiringan bidang orbit bulan terhadap bidang ekliptika sebesar 5, tidak setiap oposisi bulan dengan matahari akan mengakibatkan terjadinya gerhana bulan. Perpotongan bidang orbit bulan dengan bidang ekliptika akan memunculkan 2 titik potong yang disebut node, yaitu titik tempat bulan memotong bidang ekliptika. Gerhana bulan ini akan terjadi saat bulan berposisi pada node tersebut. Bulan membutuhkan waktu 29,53 hari untuk bergerak dari satu titik oposisi ke titik oposisi lainnya. Seharusnya, jika terjadi gerhana bulan akan diikuti dengan gerhana matahari dan kedua node tersebut terletak pada garis yang menghubungkan antara matahari dengan bumi.

Persamaan kedua teks tersebut adalah ....

•  membahas peristiwa malapetaka di bumi akibat komet

• menjelaskan gejala alam yang muncul di malam hari

• menguraikan perpindahan bintang atau planet di alam

• memperkirakan timbulnya bencana akibat perubahan alam

•  membicarakan gejala alam yang terjadi di ruang angkasa

Perhatikan kutipan cerpen berikut!

Selama sang raja pergi, para puteri semakin nakal dan malas. Mereka sering membentak inang pengasuh dan menyuruh pelayan agar menuruti mereka. Karena sibuk menuruti permintaan para puteri yang rewel itu, pelayan tak sempat membersihkan taman istana. Puteri Kuning sangat sedih melihatnya karena taman adalah tempat kesayangan ayahnya. Tanpa ragu, Puteri Kuning mengambil sapu dan mulai membersihkan taman itu. Daun-daun kering dirontokkannya, rumput liar dicabutnya, dan dahan-dahan pohon dipangkasnya hingga rapi. Semula inang pengasuh melarangnya, namun Puteri Kuning tetap berkeras mengerjakannya.

Puteri Kuning yang melihat adiknya menyapu, tertawa keras-keras. "Lihat tampaknya kita punya pelayan baru,"kata seorang diantaranya. "Hai pelayan! Masih ada kotoran nih!" ujar seorang yang lain sambil melemparkan sampah. Taman istana yang sudah rapi, kembali acak-acakan. Puteri Kuning diam saja dan menyapu sampah-sampah itu. Kejadian tersebut terjadi berulang-ulang sampai Puteri Kuning kelelahan. Dalam hati ia bisa merasakan penderitaan para pelayan yang dipaksa mematuhi berbagai perintah kakak-kakaknya.

Nilai dalam cerita rakyat tersebut yang sesuai dengan kehidupan saat ini adalah....

• menghormati kedua orangtua

• mendengarkan nasihat orangtua

• tidak semena-mena kepada orang lain

• bertindak sesuka hati kepada orang lain

• tidak mencampuri urusan orang lain

Cermati Kutipan Cerpen berikut!

Angin pergantian musim semakin kencang berembus, mengantar hawa dingin yang menembus ketebalan jaket yang kukenakan. Aku merasakan suasana malam ini tidak biasanya. Aku merasa ada yang aneh. Bulu kudukku berdiri. Sesekali lolongan anjing di kejauhan menambah suasana malam semakin mencekam. Kuletakkan Al-Quran kecil di pangkuanku ke tempatnya . Aku bangkit menuju kamar disamping surau. Langkahku tiba-tiba terhenti. Sekelebatan aku melihat bayangan hitam di bawah pohon nangka di samping rumah. Aku menajamkan penglihatan.

Kalimat komentar yang menyatakan keunggulan sesuai dengan kutipan tersebut adalah......

• Cerpen tersebut menarik karena menggambarkan suasana malam yang menakutkan dan diperkuat dengan lolongan anjing.

• Bahasanya mudah dipahami, tetapi sayang pesan yang ingin disampaikan pengarang kurang tergambar secara jelas.

• Pengarang berhasil menghadirkan latar suasana pada malam hari yang menakutkan melalui dialog dan perilaku tokoh.

• Pengarang menggunakan kata-kata yang biasa dijumpai sehari-hari sehingga dapat menghidupkan suasana cerita.

• Latar suasana dan latar waktu saling mendukung untuk menghadirkan cerita yang lebih menarik.

Ada dua tantangan yang akan dihadapi dalam pelayanan kesehatan di Indonesia, yaitu jumlah penduduk yang besar dan mutu pelayanan.Berdasarkan masalah tersebut, judul karya ilmiah yang sesuai adalah ....

• Pembangunan Bidang Kesehatan Masyarakat

• Pening katan Mutu dan Pelayanan Kesehatan

• Tantangan bagi Dunia Kesehatan di Indonesia

• Pembangunan Pelayanan Kesehatan Masyarakat

• Pembangunan Puskesmas

Sebuah karya ilmiah diolah berdasarkan berbagai kesatuan yang logis. Salah satu fondasi karya ilmiah adalah perlunya latar belakang masalah.

Latar belakang masalah terdapat pada bagian ....

• Inti masalah

• Kesimpulan dan Saran

• Perumusan masalah

• Pemecahan Masalah

• Pendahuluan

Pembahasan karya tulis ini, Penulis awali dengan mengetengahkan masalah yang berkaitan dengan peran pelajar dalam menciptakan kamtibmas. Secara umum, pelajar merupakan bagian dari masyarakat. Oleh karena itu, pelajar tidak mungkin terlepas dari tanggung jawab dalam kamtibmas, baik secara langsung maupun tidak langsung. Mengingat luasnya jangkauan pembahasan, pembahasan tersebut akan dibatasi ruang lingkupnya.

Pertanyaan yang sesuai dengan pendahuluan tersebut adalah ....

• Apakah remaja mempunyai sikap acuh tak acuh terhadap kamtibmas?

• Benarkah remaja merupakan bagian dari masyarakat?

• Kapankah remaja dap[at berperan langsung dalam menciptakan kamtibmas?

• Usia berapakah seseorang dikelompokkan sebagai remaja?dalam menciptakan kamtibmas?

• Bagaimanakah hubungan antara remaja dan orang tua?