economía y política 10°

RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A LA 3 CON BASE EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN.

 

¿Qué es la Economía?

Cuando hablamos de Economía o de Ciencias Económicas nos referimos a una ciencia social que estudia los modos en que se organizan las sociedades para satisfacer sus necesidades materiales e inmateriales. Esa organización se basa en ciclos de producción, distribución e intercambio de aquellos bienes de consumo que requieren.

Esto significa que la Economía es el estudio de las estrategias en que una sociedad adquiere o elabora sus bienes de consumo. Además, analiza de qué formas y hasta qué punto puede satisfacer la demanda de esos bienes sean tangibles o intangibles.

A menudo se usa el término Economía también como sinónimo de desempeño económico o de actividad económica, es decir, para referir al modo en que ocurren los eventos económicos y financieros de un país, una empresa o una persona.

Texto tomado de https://humanidades.com/economia/#ixzz7ujyF6qp3

 

1.    La historia de la humanidad se teje alrededor de las relaciones sociales, políticas, económicas, culturales, entre otras. Las ciencias económicas demuestran:

• a.    Las relaciones del hombre con los bienes de consumo

• b. La organización de los modos de producción

• c. Las necesidades de satisfacción del hombre en sociedad

• d. Las necesidades de satisfacción y consumismo de los hombres en sociedad

¿Qué es la Economía?

Cuando hablamos de Economía o de Ciencias Económicas nos referimos a una ciencia social que estudia los modos en que se organizan las sociedades para satisfacer sus necesidades materiales e inmateriales. Esa organización se basa en ciclos de producción, distribución e intercambio de aquellos bienes de consumo que requieren.

Esto significa que la Economía es el estudio de las estrategias en que una sociedad adquiere o elabora sus bienes de consumo. Además, analiza de qué formas y hasta qué punto puede satisfacer la demanda de esos bienes sean tangibles o intangibles.

A menudo se usa el término Economía también como sinónimo de desempeño económico o de actividad económica, es decir, para referir al modo en que ocurren los eventos económicos y financieros de un país, una empresa o una persona.

Texto tomado de https://humanidades.com/economia/#ixzz7ujyF6qp3

2. En el texto anterior los términos subrayados hacen referencia a:

• a.    Los bienes que no puede ver

• b. A los bienes que satisfacen solo las necesidades materiales

• c. A los bienes que satisfacen solo las necesidades espirituales

• d. A los bienes palpables e imperceptibles

¿Qué es la Economía?

Cuando hablamos de Economía o de Ciencias Económicas nos referimos a una ciencia social que estudia los modos en que se organizan las sociedades para satisfacer sus necesidades materiales e inmateriales. Esa organización se basa en ciclos de producción, distribución e intercambio de aquellos bienes de consumo que requieren.

Esto significa que la Economía es el estudio de las estrategias en que una sociedad adquiere o elabora sus bienes de consumo. Además, analiza de qué formas y hasta qué punto puede satisfacer la demanda de esos bienes sean tangibles o intangibles.

A menudo se usa el término Economía también como sinónimo de desempeño económico o de actividad económica, es decir, para referir al modo en que ocurren los eventos económicos y financieros de un país, una empresa o una persona.

Texto tomado de https://humanidades.com/economia/#ixzz7ujyF6qp3

3. La expresión “actividad económica”, se puede entender cómo:

• a.    La forma como se produce, se intermedia y se venden bienes y servicios para satisfacer una necesidad

• b. La manera como solo se intercambian los bienes de consumo intangibles

• c. La forma de cambiar un producto por dinero

• b. La actividad que se desarrolla en el sector secundario de la economía

10. Los medios de comunicación masiva (M.C.M) son el ente transmisor de las situaciones que se presentan en Colombia y el mundo; sin embargo, mucha de la información proporcionada por estos medios termina siendo distorsionada y manipulada a conveniencia por algunos sectores que representan el poder. Teniendo en cuanta esta información se puede afirmar que:

• a. Los M.C.M han fortalecido la desinformación y el desinterés público por los diferentes acontecimientos sociales, políticas y culturales

• b. Estos ejercicios de manipulación de la información contribuyen al desarrollo del pensamiento crítico y subjetivo de los receptores

• c. Los sectores poderosos han manipulado siempre las decisiones políticas, sociales y económicas de las naciones.

• d. La objetividad que deben tener los M.C.M a la hora de transmitir la información se pierde en el proceso de manipulación de la misma.

   

9. En la caricatura se expresa una realidad colombiana que deja ver el problema de la corrupción. Teniendo en cuenta su mensaje se puede deducir:

• a. La justicia colombiana está constantemente vulnerada por los mandatarios del país

• b. En Colombia no se respetan los derechos de las clases poderosas

• c. La rama judicial de Colombia necesita una reforma urgente

• d. La situación de vulneración de los derechos humanos trasciende a la esfera política.

8. La revolución industrial fue un acontecimiento histórico que conllevó a la transformación de la población y la forma como desarrollaban las actividades económicas; por ejemplo, se comenzó a reemplazar las manufacturas por los objetos realizados con máquinas, esto hizo que los cascos urbanos comenzaran a poblarse de forma acelerada pues la población campesina veía en la ciudad una mejor oferta laboral. Teniendo en cuenta la información anterior, es válido afirmar que:

• a.    El crecimiento demográfico en la zona urbana se impulsó a partir del surgimiento y aplicabilidad de las máquinas.

• b. La revolución industrial propició también el desempleo pues se cerraron muchas empresas manufactureras.

• c. La máquina a vapor fue una herramienta fundante para la revolución industrial

• d. El crecimiento de la población se vio afectado por la creación de la máquina

7. Los pueblos indígenas del mundo constituyen la mayor expresión de la diversidad cultural. Los territorios en donde habitan estos pueblos contienen una biodiversidad enorme y aportan gran parte de la misma al inventario mundial. Sin embargo, los pueblos indígenas están perdiendo sus territorios y su biodiversidad, a pesar de que han sostenido una larga lucha para mantenerlos; grandes plantaciones forestales en monocultivo los desplazan de su territorio como es el caso de las grandes empresas forestales.

Texto tomado de: https://www.gob.mx/inpi/articulos/los-pueblos-indigenas-y-su-relacion-con-el-medio-ambiente

De la anterior información se puede interpretar:

• a.    Los pueblos indígenas son patrimonio cultural de la humanidad

• b. Los recursos naturales son custodiados por los pueblos ancestrales

• c. A los pueblos indígenas los está afectado la deforestación para sembrar un solo producto

• d. Los pueblos indígenas arremeten contra las empresas forestales que les están arrebatando sus terrenos

6. Hacen parte de los órganos del Gobierno Escolar: el Consejo de Padres, El Consejo de Estudiantes, EL Consejo Directivo y El consejo Académico. Todos estos entes tienen unas funciones específicas que ayudan a la buena marcha de la institución. El Consejo de Estudiantes debe garantizar el continuo ejercicio de la democracia de los estudiantes. En este se elige un representante de cada grado que a su vez deben elegir por votación secreta a quien los representará ante el Consejo Directivo.

De acuerdo a esta información, el Gobierno Escolar promueve:

• a.    La contribución de los padres de familia

• b. La participación de la comunidad educativa

• c. La aportación de los profesores

• d. La colaboración de los estudiantes

5. En una Institución se llevaron a cabo las presentaciones de los precandidatos para personería estudiantil. Ellos presentaron sus propuestas ante la rectoría. Uno de los estudiantes propone reparar el techo del establecimiento pues se encuentran con muchas goteras. El rector acepta la propuesta y permite que el joven comience su campaña.

De acuerdo a lo establecido en el Manual de Convivencia y la Ley 115 de 1994 en el artículo 28 del Decreto 1860 reglamentario de la Ley El (la) Personero(a) será un(a) estudiante que curse el grado undécimo y estará encargado(a) de promover el ejercicio de los deberes y derechos del estudiantado consagrados en la Constitución Política y en el Manual de Convivencia. Esta propuesta no es viable porque:

• a.    El personero de los estudiantes no es el encargado de la infraestructura de la institución

• b. El personero de los estudiantes solo debe velar por lo consagrado en la Constitución Política de Colombia

• c. El personero de los estudiantes tiene como función principal velar por el cumplimiento del Manual de Convivencia y lo consagrado en la Ley General de Educación

• d. El personero de los estudiantes le corresponde suscitar los deberes y derechos.

4. En el cuadro anterior se puede interpretar:

• a.    Que el clientelismo puede favorecer el crecimiento económico

• b. Que la ética anti – clientelista es la puerta de entrada para favorecer las transformaciones sociales y culturales

• c. Que la ética anti – clientelista es aumenta los efectos de las crisis

• d. El clientelismo favorece los interese personales de los políticos