PCZR_4_komunikacja

Do kanałów komunikacji niewerbalnej zaliczamy:

• prozodię mowy

• dźwięki paralingwistyczne

• kontakt wzrokowy

• dystans fizyczny

Przyczyną zaburzeń komunikacyjnych u dzieci autystycznych może być (Gałkowski, 1993):

• utrudniony proces analizy i syntezy słuchowej

• brak odpowiedniego rozumienia bodźców słuchowych

• zaburzenia percepcji słuchowej

• brak kontroli słuchowej napływających informacji słuchowych

U dzieci ze spektrum autyzmu może występować zarówno echolalia​ natychmiastowa, jak i odroczona.

• Prawda

• Fałsz

Deficyty jakościowe w mowie dzieci ze spektrum autyzmu to np.:

• Używanie metafor w komunikacji

• ​ Nieodpowiednie uwagi

• Neologizmy

• Język stereotypowy

Osoby ze spektrum autyzmu mają trudność w odpowiednim używaniu prozodii dla wyrażania ​zamiaru.

• Prawda

• Fałsz

Wymień min. 3 częste trudności w mowie osób ze spektrum autyzmu:

Jak budować dobrą ​komunikację ​z dzieckiem ze spektrum ​autyzmu?​

• Mówiąc nigdy nie patrz w oczy swojemu rozmówcy

• Dawaj krótkie, proste komunikaty

• Daj dziecku informacje zwrotną ​o jego konkretnym zachowaniu

• nie używaj parafrazy

Pierwsze symptomy trudności komunikacyjnych​ u dzieci ze spektrum autyzmu można rozpoznać

• już w 1 roku życia

• dopiero w 3 roku życia

• min. 4 rok życia

• w wieku szkolnym

U osób ze spektrum autyzmu występuje często brak umiejętności naprzemiennego i dwustronnego uczestnictwa w interakcjach społecznych.

• tak

• nie

Odczytywanie emocji, pragnień, intencji oraz przekonań innych ludzi​ nie stanowi trudności dla osób ze spektrum autyzmu.

• prawda

• fałsz