Unidad 2 N2

Pregunta 3 de 5

¿Cuáles de las siguientes tareas pueden hacer los alumnos en su casa en un modelo de aula invertida que no consta de videos? (Selecciona todas las opciones que correspondan). 

• Pueden leer un artículo en línea.

• Pueden colaborar en una presentación de diapositivas de la clase.

• Pueden analizar una foto.

• Pueden escuchar un discurso histórico.

Pregunta 2 de 5

¿Cuáles son algunas de las ventajas de indicarles a los alumnos que miren videos educativos específicos antes de la clase? (Selecciona todas las opciones que correspondan). 

• Habrá un archivo con videos para que los alumnos los miren más adelante si así lo necesitan.

• No es necesario que los alumnos asistan a clase porque ya conocen el material.

• Los alumnos pueden asistir a clase con preguntas preparadas.

• Los profesores pueden realizar una rápida evaluación formativa del contenido de la tarde-noche anterior para determinar qué aspectos deben explicar en mayor detalle.

Pregunta 1 de 5

¿Qué conceptos fundamentales comprende el aprendizaje basado en proyectos (PBL)? (Selecciona todas las opciones que correspondan).

• Colaboración grupal

• Rendimiento individual

• Problemas y soluciones reales

• Realizar preguntas y encontrar respuestas

Pregunta 5 de 5

El profesor Jones te comentó que quiere personalizar un poco más el aula por medio de un modelo semipresencial. Para eso, dice que es mejor crear un hiperdocumento en un documento de Google que crear un sitio de Google. ¿En qué se basa el profesor Jones para decir eso? (Selecciona todas las opciones que correspondan)

• Se basa en que, para los alumnos, es más fácil compartir y editar documentos de Google que páginas de Google Sites.

• Se basa en que se pueden distribuir documentos de Google en Google Classroom para facilitar la organización.

• Se basa en que el profesor tendría que crear un sitio de Google para cada alumno y, luego, crear páginas para cada hiperdocumento en todos esos sitios.

• Se basa en que los documentos son más eficientes y fáciles de calificar para este tipo de tarea.

Pregunta 4 de 5

Una excelente forma de exponer el trabajo de los alumnos es crear un sitio de Google para que los alumnos vinculen allí sus proyectos y datos. Sin embargo, Google Sites es mucho más que un repositorio de contenido. ¿Qué otros medios admite Google Sites? (Selecciona todas las opciones que correspondan). 

• Subir grabaciones para satisfacer las necesidades de los alumnos con un estilo de aprendizaje auditivo

• Agregar imágenes directamente en las páginas para darles un atractivo visual (y educativo)

• Vincular archivos PDF descargables y otros documentos digitales

• Incorporar un calendario de Google para llevar un seguimiento de las fechas importantes