DSE2020(I)(B)(6-7)

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2nd Grade

8 Qs

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DSE2020(I)(B)(6-7)

DSE2020(I)(B)(6-7)

Assessment

Quiz

Biology

2nd Grade

Easy

Created by

Leung Kin梁志堅老師

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8 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

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2020(I)(B)(6)(a)(i)

氨是有毒物質,它是魚類主要的排泄物,來自魚缸污水的氨可轉化成植物生長所需的硝酸鹽。

問:指出參與上述轉化的細胞名稱。

硝化細菌

消化細菌

固氮細菌

腐敗細菌

2.

DRAG AND DROP QUESTION

5 mins • 1 pt

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2020(I)(B)(6)(a)(i)

氨是有毒物質,它是魚類主要的排泄物,來自魚缸污水的氨可轉化成植物生長所需的硝酸鹽。

問:描述植物如何獲取污水中的硝酸鹽,並利用它在葉中製造蛋白。

答:根部透過​ (a)   吸收​ (b)   ,並運送至木質部,

木質導管透過​ (c)   ,硝酸鹽沿​ (d)   至葉片細胞

(無須詳細說明蒸騰拉力如何形成),

在葉片內,硝酸鹽與​ (e)   ,用作製造蛋白質。

擴散及主動轉運
硝酸鹽
蒸騰拉力
木質導管往上輸送
光合作用的中間產物結合形成氨基酸
消化細菌
固氮細菌
腐敗細菌

3.

DRAG AND DROP QUESTION

5 mins • 1 pt

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2020(I)(B)(6)(b)

這系統內的氣泵發揮一些重要的作用。描述其中兩項作用:

(1)確保有​ (a)   給​ (b)   例如魚​ (c)  

(2)提供氧給系統內​ (d)   把​ (e)   分解。

足夠氧氣供應
系統內生物
進行呼吸作用
細菌
魚排出的有機廢物
消化細菌
回氮細菌
腐敗細菌

4.

DRAG AND DROP QUESTION

5 mins • 1 pt

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2020(I)(B)(6)(c)

若意外地添加了雙倍份量的魚糧,數天後有些魚死亡。根據你對物質循環的認識,提出一項解釋以說明這種現象。(大題目提及氨是一種有毒物質)

答:當加了魚糧,魚吃多了魚糧所產生的​ (a)  

​ (b)   未能把所有的氨轉化為​ (c)  

​ (d)   在系統內,

達至​ (e)   ,使魚死亡。

氨廢物也增加了
硝化細菌
硝酸鹽
過剩的氨積聚
對魚致命的水平
消化細菌
固氮細菌
腐敗細菌

5.

MULTIPLE SELECT QUESTION

5 mins • 1 pt

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2020(I)(B)(7)(a)

提供一個蚊子傳播疾病的一個例子。

(在以下選出所有正確選擇)

登革熱

瘧疾

腐敗細菌

日本腦炎

寨卡病

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

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2020(I)(B)(7)(b)

食物及環境衛生署引入一種真菌物種以控制本港蚊子的種群大小。蚊子若受真菌感染,便會在數日後死亡,蚊子和真菌物種之間的生態關系是什麼?

共生

捕食

腐生

寄生

競爭

7.

MATCH QUESTION

5 mins • 1 pt

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2020(I)(B)(6)(c)(i)

為了令這真菌物種對蚊子更致命,研究人員製造了能在蚊子體內產生毒素的基因改造(GM)真菌。這生物的防治效用,可通過量度為期14天的測試中,蚊子成蟲的存活率中反映。結果如圖所示。

利用配對顯示第6天的存活率(%)

沒有真菌感染

85

以普通真菌感染

50

以GM真菌感染

90

8.

DROPDOWN QUESTION

5 mins • 1 pt

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2020(I)(B)(6)(c)(ii)

為了令這真菌物種對蚊子更致命,研究人員製造了能在蚊子體內產生毒素的基因改造(GM)真菌。

GM真菌能夠把蚊子種群在數代後完全消滅,而普通真菌則不能。參考蚊子的生活週期和(c)(i)的答案,解釋這現像。

答:第6天,以GM真菌感染的蚊子​ (a)   ,而以​ (b)   的蚊子則有​ (c)  

前者下一代的​ (d)  

經過數代後,這個差別​ (e)  

只有50%可以存活進行繁殖
普通真菌感染
80%可以存活進行繁殖
種群數目較後者的少
將會更為顯著