Unidad 5

Es la habilidad que permite orientar los movimientos finos del cuerpo en un espacio específico, totalmente necesario para la escritura, para copiar algo de la pizarra o para realizar deportes.

• Agudeza visual

• Coordinación ojo-mano

• Control de los movimientos oculares

Habilidad que permite reconocer figuras y fondos, reproducir formas y establecer similitudes y diferencias entre ellas

• Conceptos direccionales

• Memoria visual y visualización

• Percepción visual de formas

Término desarrollado desde el campo de la neuropsiquiatría a partir de la relación entre problemas motores y mentales.

• Psicopatía

• Psicomotricidad

• Psico regulación

Es uno de los objetivos del desarrollo psicomotriz

• Permitir el desarrollo de aspectos inconscientes de la personalidad.

• Cambiar opiniones o comportamientos

• Contribuir con las capacidades afectivas y comunicativas para establecer relaciones con otros.

Se define como el autoconocimiento y la autoconciencia que cada persona posee

• Metacognición

• Esquema corporal

• Neurodesarrollo

Se pone en juego en los procesos de aprendizaje, como el manejo del espacio para ubicar y orientar las letras para leer o escribir.

• Neurodesarrollo

• Metacognición

• Esquema corporal

Edad en que se desarrollan percepciones discriminadas y lateralidad, así como la diferenciación y reconocimiento de las diferentes partes del cuerpo

• Nacimiento a los 3 años

• 7 a los 12 años.

• 3 a los 7 años

Edad en que aumenta la representación mental del cuerpo y sus movimientos

• 3 a los 7 años

• 7 a los 12 años.

• Nacimiento a los 3 años.

El esquema corporal contempla dos elementos: motores y cognitivos.

• Verdadero

• Falso

Elementos interrelacionados fundamentales en el control del cuerpo, responsables dela correcta posición y la eficiencia en el movimiento

• Equilibrio, tono y postura

• Organización espacio-temporal

• Lateralidad