lstlhc4.3

" Ở thời kì này bố mẹ cần huấn luyện cho trẻ việc đi vệ sinh. Nếu việc huấn luyện quá khắt khe có thể là nguồn gốc gây lo hãi ở trẻ".  Đặc điểm này thể hiện giai đoạn phát triển tính dục nào ở trẻ em theo quan niệm của S.Freud:

• Môi miệng

• Hậu môn

• Mẫu giáo

• Trưởng thành

"Cơ quan sinh dục là nguồn gốc của hoạt động mang tính bản năng bị cấm đoán. Ở giai đoạn này, khoái cảm tập trung vào vùng sinh dục".Đặc điểm này thể hiện giai đoạn phát triển tính dục nào ở trẻ em theo quan niệm của S.Freud:

• Nhà trẻ

• Dương vật

• Thanh niên

• Trưởng thành

Một trong các giai đoạn phát triển tính dục ở trẻ em theo quan niệm của S. Freud là:

• Nhà trẻ

• Mẫu giáo

• Ẩn tàng

• Trưởng thành

" Trẻ có khát khao tình dục của người lớn và chúng tìm cách thoả  mãn".Đặc điểm này thể hiện giai đoạn phát triển tính dục nào ở trẻ em theo quan niệm của S.Freud:

• Nhà trẻ

• Mẫu giáo

• Nhi đồng

• Sinh dục

Cơ chế tự vệ  theo quan niệm của S. Freud là:

• Phủ nhận

• Đồng nhất hóa

• Phóng chiếu

• Tất cả các đáp án đều đúng

" Bảo vệ mình thoát khỏi thực tại đau buồn bằng cách từ chối không tri giác ý nghĩa của nó" là cơ chế tự vệ nào theo quan niệm của S. Freud:

• Phủ nhận

• Chuyển dịch

• Phóng chiếu

• Dồn nén

" Giải toả những tình cảm bị dồn nén bằng cách trút lên các đối tượng ít nguy hiểm hơn so với đối tượng lúc đầu làm phát sinh cảm xúc"là cơ chế tự vệ nào theo quan niệm của S. Freud:

• Phủ nhận

• Hình thành phản ứng

• Chuyển dịch

• Thăng hoa

"Làm gia tăng những tình cảm tự trọng bằng cách đồng nhất mình với một người khác thường có tiếng tăm lừng lẫy"là cơ chế tự vệ nào theo quan niệm của S. Freud:

• Dồn nén

• Đồng nhất hóa

• Thoái lùi

• Thăng hoa

"Cắt đứt gánh nặng cảm xúc, thoát khỏi các tình huống gây ra đau đớn""là cơ chế tự vệ nào theo quan niệm của S. Freud:

• Dồn nén

• Đồng nhất hóa

• Tách biệt ( cơ chế chia ngăn)

• Chuyển dịch

"Cố gắng chứng minh ứng xử của mình là hợp lý và có thể biện minh được, do đó đáng được mình và người khác khen thưởng" là cơ chế tự vệ nào theo quan niệm của S. Freud:

• Dồn nén

• Đồng nhất hóa

• Thăng hoa

• Hợp lý hoá