AV2 VALOR 3,0
Quiz
•
Social Studies
•
2nd Grade
•
Hard
ELIANE PEREIRA DE SOUZA
Used 6+ times
FREE Resource
Enhance your content in a minute
15 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 2 pts
Hobbes and Locke advocated for which of the theories of government origin?
Evolutionary
Force
Divine Right
Social Contract
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 2 pts
Who believed in a social contract between the people and the government in which people gave up some freedom in order to have their rights protected?
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 2 pts
Who believed the government should protect a person's three natural rights: life, liberty, and property?
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 2 pts
Which enlightenment thinker believed that a government is needed to keep order?
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 2 pts
(ENEM 2018) - TEXTO I - Tudo aquilo que é válido para um tempo de guerra, em que todo homem é inimigo de todo homem, é válido também para o tempo durante o qual os homens vivem sem outra segurança senão a que lhes pode ser oferecida por sua própria força e invenção.
HOBBES, T. Leviatã. São Paulo: Abril Cultural, 1983.
TEXTO II - Não vamos concluir, com Hobbes que, por não ter nenhuma ideia de bondade, o homem seja naturalmente mau. Esse autor deveria dizer que, sendo o estado de natureza aquele em que o cuidado de nossa conservação é menos prejudicial à dos outros, esse estado era, por conseguinte, o mais próprio à paz e o mais conveniente ao gênero humano.
ROUSSEAU, J.-J. Discurso sobre a origem e o fundamento da desigualdade entre os homens.
São Paulo: Martins Fontes, 1993 (adaptado).
Os trechos apresentam divergências conceituais entre autores que sustentam um entendimento
segundo o qual a igualdade entre os homens se dá em razão de uma:
predisposição ao conhecimento.
submissão ao transcendente.
tradição epistemológica.
condição original.
vocação política.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 2 pts
(ENEM, 2000) O texto abaixo, de John Locke (1632-1704), revela algumas características de uma determinada corrente de pensamento:
Se o homem no estado de natureza é tão livre, conforme dissemos, se é senhor absoluto da sua própria pessoa e posses, igual ao maior e a ninguém sujeito, por que abrirá ele mão dessa liberdade, por que abandonará o seu império e sujeitar-se-á ao domínio e controle de qualquer outro poder? Ao que é óbvio responder que, embora no estado de natureza tenha tal direito, a utilização do mesmo é muito incerta e está constantemente exposto à invasão de terceiros porque, sendo todos senhores tanto quanto ele, todo o homem igual a ele e, na maior parte, pouco observadores da equidade e da justiça, o proveito da propriedade que possui nesse estado é muito inseguro e muito arriscado. Estas circunstâncias obrigam-no a abandonar uma condição que, embora livre, está cheia de temores e perigos constantes; e não é sem razão que procura de boa vontade juntar-se em sociedade com outros que estão já unidos, ou pretendem unir-se para a mútua conservação da vida, da liberdade e dos bens a que chamo de propriedade.
(Os Pensadores. São Paulo: Nova Cultural, 1991.)
Do ponto de vista político, podemos considerar o texto como uma tentativa de justificar:
A existência do governo como um poder oriundo da natureza.
A origem do governo como uma propriedade do rei.
O absolutismo monárquico como uma imposição da natureza humana.
A origem do governo como uma proteção à vida, aos bens e aos direitos.
O poder dos governantes, colocando a liberdade individual acima da propriedade.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 2 pts
ENEM 2020
O fim último, causa final e desígnio dos homens, ao introduzir uma restrição sobre si mesmos sob a qual os vemos viver nos Estados, é o cuidado com sua própria conservação e com uma vida mais satisfeita; quer dizer, o desejo de sair da mísera condição de guerra que é a consequência necessária das paixões naturais dos homens, como o orgulho, a vingança e coisas semelhantes. É necessário um poder visível capaz de mantê-los em respeito, forçando os, por medo do castigo, ao cumprimento de seus pactos e ao respeito às leis, que são contrárias a nossas paixões naturais. HOBBES, T. M. Leviatã. São Paulo: Nova Cultural, 1999 (adaptado).
Para o autor, o surgimento do estado civil estabelece as condições para o ser humano
internalizar os princípios morais, objetivando a satisfação da vontade individual.
aderir à organização política, almejando o estabelecimento do despotismo.
aprofundar sua religiosidade, contribuindo para o fortalecimento da Igreja.
assegurar o exercício do poder, com o resgate da sua autonomia.
obter a situação de paz, com a garantia legal do seu bem-estar
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?
Similar Resources on Wayground
14 questions
REVIEW HUMAN CHARACTERISTICS OF LAGUNA
Quiz
•
1st - 3rd Grade
12 questions
Tipos de Conocimiento
Quiz
•
1st - 12th Grade
20 questions
LECCION EUROPA Y LA EXPLORACION DEL MUNDO
Quiz
•
1st - 12th Grade
10 questions
ABTIK
Quiz
•
2nd Grade
10 questions
My City QUIZ
Quiz
•
KG - 2nd Grade
10 questions
Repaso Evaluación Parcial: 2do - 2024
Quiz
•
2nd Grade
11 questions
MJeunesse : les relations
Quiz
•
2nd Grade
10 questions
Proceso Legislativo
Quiz
•
1st - 5th Grade
Popular Resources on Wayground
15 questions
Fractions on a Number Line
Quiz
•
3rd Grade
20 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
3rd Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
54 questions
Analyzing Line Graphs & Tables
Quiz
•
4th Grade
22 questions
fractions
Quiz
•
3rd Grade
20 questions
Main Idea and Details
Quiz
•
5th Grade
20 questions
Context Clues
Quiz
•
6th Grade
15 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
4th Grade
Discover more resources for Social Studies
10 questions
Harriet Tubman
Quiz
•
2nd - 3rd Grade
10 questions
Government Services Quiz
Quiz
•
2nd Grade
4 questions
BHM Intro
Lesson
•
2nd - 8th Grade
10 questions
Black History Month
Quiz
•
2nd Grade
18 questions
Week 4 & 5 WWII Slides
Lesson
•
1st - 5th Grade
10 questions
Understanding the Role of the President
Interactive video
•
2nd - 5th Grade
18 questions
NW3 Major 1: Holidays and Landmarks
Quiz
•
2nd Grade
7 questions
Ellis Island: The Immigrant Experience
Interactive video
•
1st - 6th Grade
