Evaluación CEDU

Pretende certificar unos conocimientos o competencias, logrando una mayor eficacia en el aprendizaje de los alumnos.

• Evaluación formativa

• Evaluación sumativa

• Autoevaluación

• Coevaluación

Consta de tres pasos: la recogida de evidencias de aprendizaje, el análisis de estas y la toma de decisiones.

• Evaluación

  Formativa

• Evaluación

  Sumativa

• Evaluación

  Criterial

• Autoevaluación

La rúbrica es un instrumento de evaluación de tipo.

• Formativo

• Sumativo

• Podría ser sumativo o formativo

• Criterial

¿Cuál es la principal diferencia entre la evaluación formativa y la evaluación sumativa?

• La evaluación formativa se realiza al final del proceso de enseñanza, mientras que la evaluación sumativa se realiza durante todo el proceso.

• La evaluación formativa se enfoca en el aprendizaje continuo y la mejora, mientras que la evaluación sumativa se enfoca en la medición

• La evaluación formativa se basa en preguntas de opción múltiple, mientras que la evaluación sumativa se basa en preguntas abiertas.

• La evaluación formativa se centra en la memorización de información, mientras que la evaluación sumativa se centra en la aplicación del conocimiento en situaciones prácticas.

Las técnicas de evaluación en el aula (CAT) se utilizan para evaluar competencias y habilidades. Se agrupan las técnicas en conjuntos de utilidad y familiaridad. Relacione las CAT con sus respectivas categorías:

• Resolución de problemas

• ¿Cuál es el principio?

• Conocimientos previos

• Clase modelada

• Síntesis y Pensamiento creativo

• Mapas conceptuales

• Análisis y pensamiento crítico

• El punto oscuro

• Aplicación y rendimiento

• Pro y contras