Ποιότητα στην εκπαίδευση

Η Ευρωπαϊκή Ένωση θέτει στο επίκεντρο των επιδιώξεών της την ποιότητα στην εκπαίδευση που παρέχεται στους πολίτες των κρατών μελών της με:

• μια σειρά κειμένων της

• τη στρατηγική της Λισσαβόνας το 2000

• τη διακήρυξη της Μπολόνια το 1999

• Όλες οι απαντήσεις είναι σωστές.

Answer explanation

Βλέπε εκπαιδευτικό υλικό 2ης εβδομάδας μελέτης ΕΤΑ63.

Η έννοια της ποιότητας:

• Επιδέχεται πολλούς ορισμούς

• επιδέχεται ενός μόνο ορισμού βάσει του σκοπού του

• διαμορφώνεται κυρίως σύμφωνα με αυτόν που την ορίζει

• διαμορφώνεται ανάλογα με τους εκάστοτε στόχους του εκπαιδευτικού ιδρύματος

Answer explanation

Για την έννοια της ποιότητας μπορούν να δοθούν πολλοί ορισμοί ανάλογα με το ποιος τους αποδίδει, πότε, σε ποιο πλαίσιο, για ποιον λόγο και με ποιον σκοπό.

Παραδοχές της Ποιότητας:

• μπορεί να υπάρξει ένας μόνο σωστός ορισμός της

• η αντίληψή της δεν είναι προϊόν εμπειρίας

• διαφορετικές αντιλήψεις για αυτήν είναι αναπόφευκτες και θεμιτές

• προσδιορίζεται από τους μη άμεσα εμπλεκόμενους και τον βαθμό ικανοποίησής τους

Answer explanation

Παραδοχές για την ποιότητα:

1. δεν υπάρχει ένας μόνο σωστός ορισμός της,

2. η αντίληψη της ποιότητας πραγματώνεται μέσω της εμπειρίας για κάθε εμπλεκόμενο,

3. διαφορετικές αντιλήψεις της ποιότητας είναι και αναπόφευκτες και θεμιτές,

4. οι αντιλήψεις της ποιότητας διαφοροποιούνται και θα συνεχίσουν να διαφοροποιούνται κατά διαστήματα

5. η ποιότητα καθορίζεται από τους εμπλεκόμενους και τον βαθμό ικανοποίησής τους.

η ποιότητα στην εκπαίδευση, οι στόχοι και οι διαδικασίες μέσα από τις οποίες επιδιώκεται και ελέγχεται συνδέονται άμεσα με............................ μέσα στο οποίο νοηματοδοτείται, αξιολογείται και πραγματώνεται.

• το κοινωνικό, οικονομικό και πολιτισμικό πλαίσιο

• κοινωνικό πλαίσιο

• οικονομικό πλαίσιο

• πολιτισμικό πλαίσιο

Answer explanation

Βλέπε εκπαιδευτικό υλικό 2ης εβδομάδας μελέτης ΕΤΑ63.

Η ποιότητα στην εκπαίδευση, άρα και στην εξΑΕ:

• είναι μια έννοια στατική και ξεκάθαρη.

• είναι μια έννοια πολυεπίπεδη

• είναι μια έννοια που υπόκειται σε διαρκείς νοηματικές αναπλαισιώσεις

Answer explanation

Βλέπε εκπαιδευτικό υλικό 2ης εβδομάδας μελέτης ΕΤΑ63.

Η ισότητα στην εκπαίδευση αποτελεί η ίδια:

• μη αξιόπιστο κριτήριο ποιότητας

• κριτήριο ποιότητας

• απειλή για την ποιότητα της εκπαίδευσης

Answer explanation

Βλ. :

Ιωακειμίδου, Β., & Λιοναράκης, Α. (2017). Η διασφάλιση και διαρκής βελτίωση της ποιότητας στην εξ αποστάσεως πανεπιστημιακή εκπαίδευση. Ανοικτή Εκπαίδευση: το περιοδικό για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση και την Εκπαιδευτική Τεχνολογία, 13(2), 124-139. https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/openjournal/article/view/15541

Τα πρώτα δίκτυα και αρχές διασφάλισης της ποιότητας εμφανίζονται στα μέσα της δεκαετίας του ’80:

• στις ΗΠΑ και τη Γαλλία

• σε κάποιες χώρες της ανατολικής Ευρώπης

• στις ΗΠΑ και το Ηνωμένο Βασίλειο, στη Γαλλία και κάποιες χώρες της ανατολικής Ευρώπης

• στο Ηνωμένο Βασίλειο

Answer explanation

Βλ. :

Ιωακειμίδου, Β., & Λιοναράκης, Α. (2017). Η διασφάλιση και διαρκής βελτίωση της ποιότητας στην εξ αποστάσεως πανεπιστημιακή εκπαίδευση. Ανοικτή Εκπαίδευση: το περιοδικό για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση και την Εκπαιδευτική Τεχνολογία, 13(2), 124-139. https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/openjournal/article/view/15541

Η ποιότητα αποτελεί μια πολυδιάστατη έννοια ιδεολογικά φορτισμένη, με το νόημά της κάθε φορά να επηρεάζεται και να διαφοροποιείται ανάλογα με τις ιστορικές συγκυρίες και τις κατά καιρούς επικρατούσες κοινωνικο-οικονομικο-ιδεολογικο-πολιτισμικές συνθήκες.

• Σωστό

• Λάθος

Answer explanation

Βλ. :

Ιωακειμίδου, Β., & Λιοναράκης, Α. (2017). Η διασφάλιση και διαρκής βελτίωση της ποιότητας στην εξ αποστάσεως πανεπιστημιακή εκπαίδευση. Ανοικτή Εκπαίδευση: το περιοδικό για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση και την Εκπαιδευτική Τεχνολογία, 13(2), 124-139. https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/openjournal/article/view/15541

Θεματικές περιοχές από τις οποίες μπορούν να προκύψουν ποιοτικά κριτήρια και ποσοτικά μετρήσιμοι δείκτες ποιότητας για πανεπιστημιακά ιδρύματα που παρέχουν εξ αποστάσεως σπουδές αποτελούν:

• ο σχεδιασμός και η ανάπτυξη μαθημάτων

• ο σχεδιασμός προγραμμάτων σπουδών

• η υποστήριξη των γονέων των φοιτητών

• η υποστήριξη των εκπαιδευόμενων, των διδασκόντων και του προσωπικού

Answer explanation

Βλ. :

Ιωακειμίδου, Β., & Λιοναράκης, Α. (2017). Η διασφάλιση και διαρκής βελτίωση της ποιότητας στην εξ αποστάσεως πανεπιστημιακή εκπαίδευση. Ανοικτή Εκπαίδευση: το περιοδικό για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση και την Εκπαιδευτική Τεχνολογία, 13(2), 124-139. https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/openjournal/article/view/15541

Κάθε σύστημα διασφάλισης της ποιότητας θα πρέπει να χαρακτηρίζεται από:

• ευελιξία

• υιοθετήσιμα στοιχεία

• συστημική εφαρμογή σε κάθε διάσταση της

  λειτουργίας ενός ιδρύματος

• Όλες οι απαντήσεις είναι σωστές

Answer explanation

Βλ. :

Ιωακειμίδου, Β., & Λιοναράκης, Α. (2017). Η διασφάλιση και διαρκής βελτίωση της ποιότητας στην εξ αποστάσεως πανεπιστημιακή εκπαίδευση. Ανοικτή Εκπαίδευση: το περιοδικό για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση και την Εκπαιδευτική Τεχνολογία, 13(2), 124-139. https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/openjournal/article/view/15541