Accuee 6ºEP - 2022 LCL1

Las siguientes frases resumen el audio que acabas de escuchar.

Distingue las que son ideas principales del texto.

• Los chorros y las fuentes son bienes patrimoniales que manifiestan las estrategias pasadas para garantizar el abastecimiento de agua.

• Las mujeres transportaban en cubos, bernegales o barriles, sobre la cabez, el agua que recogían en los chorros y las fuentes.

• Las fuentes y los chorros se convirtieron en lugares de reunión donde los vecinos compartían lo que ocurría en el pueblo mientras esperaban su turno para coger agua.

• Los aborígenes, y luego más tarde los conquistadores, escogieron los nacientes de agua para ubicar sus asentamientos.

• Las aguadoras eran mujeres que procedían de familias humildes. Su labor se centraba en el transport del agua hasta los domicilios particulares a cambio de un poco dinero.

Ahora distingue las que consideres que son ideas secundarias del texto.

• Los chorros y las fuentes son bienes patrimoniales que manifiestan las estrategias pasadas para garantizar el abastecimiento de agua.

• Las mujeres transportaban en cubos, bernegales o barriles, sobre la cabez, el agua que recogían en los chorros y las fuentes.

• Las fuentes y los chorros se convirtieron en lugares de reunión donde los vecinos compartían lo que ocurría en el pueblo mientras esperaban su turno para coger agua.

• Los aborígenes, y luego más tarde los conquistadores, escogieron los nacientes de agua para ubicar sus asentamientos.

• Las aguadoras eran mujeres que procedían de familias humildes. Su labor se centraba en el transport del agua hasta los domicilios particulares a cambio de un poco dinero.

En el siguiente gráfico traza la línea temporal según lo escuchado en el audio.

Como podrás comprobar, está incompleto.

Por tanto, para completarlo, deberás escribir el número en el recuadro correcto, de forma que se corresponda la línea temporal con el audio.

De las siguientes afirmaciones señala cuál de ellas era la permitida en la reglamentación de los chorros públicos.

• Recoger agua en cubos, barricas o bernegales.

• Dar de beber a los animales.

• Beber directamente de los caños.

• Lavar verduras, pescados, carnes y cacharros.

¿Cuál es el propósito del texto y su estructura organizativa según su progresión temática?

Según el propósito del texto puede ser:

Marca la opción correcta.

• 
• 
• 

La estructura organizativa del texto según su progresión temática es en el título:

Marca la opción correcta.

• Las fuentes y los chorros

• Los chorros y los manantiales

• Las fuentes y los pozos

Ahora señala la "introducción" según la estructura organizativa del texto:

Marca la opción correcta.

• Los nacientes de agua y los asentamientos.

• Los aborígenes y la conquista.

• Los asentamientos y os aborígenes.

Y el "cuerpo textual" según la estructura organizativa del texto:

Marca la opción correcta.

• Los asentamientos alrededor de los manantiales.

• Las infraestructuras para el abasto del agua.

• Los largos trayectos para obtener el agua.

Escribe, de las tres opciones, la correcta para el "final" según la estructura organizativa del texto:

La cultura popular del agua

Normas de uso de las fuentes

La figura de la aguadora

A lo largo del tiempo se han ido desarrollando una serie de infraestructuras destinadas a la captación, almacenamiento y distribución del agua.

Marca las opciones que corresponden a la distribución del agua.

• Canales

• Pozos

• Embalses

• Manantiales naturales