Saberes y pensamiento científico

Son relaciones lógicas de conocimientos fundados en el desarrollo de habilidades para indagar, interpretar, modelizar, argumentar y explicar el entorno.

• Finalidades

• Especificidades

• Pensamiento científico

• Objeto de estudio

Este campo está orientado a que niñas, niños y adolescentes adquieran y desarrollen de manera gradual, razonada, vivencial y consciente, desde preescolar hasta el término de la educación secundaria saberes en relación con los fenómenos naturales, las matemáticas y su vinculación con lo social

• Finalidades del campo

• Especificidades del campo

• Objeto de Estudio

• Pensamiento cientifico

En ______________ del campo formativo se desarrollan de manera organizada y sistemática habilidades para observar, cuestionar, clasificar, comparar, ordenar, analizar, describir, relacionar, inducir, verificar, conjeturar y registrar, además de fortalecer actitudes y valores

Son aquellas enfocadas en el desarrollo de procesos como “la construcción de teorías y modelos (modelización), la recogida y análisis de datos provenientes de las observaciones o experimentos (indagación), y la evaluación de pruebas y construcción de argumentos (argumentación)

• Objeto de estudio

• Finalidades del campo formativo

• Actividades de aula

• Estudio del campo

La modelación con: el planteamiento de preguntas; las representaciones simbólicas (dibujos, gráficas, símbolos matemáticos, entre otros); la secuenciación: de la situación, la expresión gráfica o simbólica, la resolución en esas expresiones, la solución de la situación planteada y su expresión; por último, poder resolver situaciones análogas y nuevas, son caracteristicas de: __________________________

• El pensamiento Matemático

• El pensamiento Científico

• Pensamiento matemático y pensamiento científico

​ ​ ​ En el Campo de Saberes y Pensamiento Científico, las y los estudiantes continuarán de manera organizada y sistemática desarrollando habilidades para observar, cuestionar, clasificar, comparar, ordenar, analizar, describir, relacionar, inducir, verificar, conjeturar y registrar, además de fortalecer actitudes y valores.​

Es la comprensión y explicación de los fenómenos y procesos naturales tales como el cuerpo humano, los seres vivos, la materia, la energía, la salud, el medio ambiente y la tecnología

• Finalidades

• Especificidades

• Objeto de aprendizaje

• Pensamiento científico

Describe el efecto de la fuerza gravitacional sobre los cuerpos, a partir de experimentar con la caída y reposo de objetos, explica y representa con modelos los cambios ocurridos en la caída de objetos.​ ​

• PDA 5º

• PDA 6º

• CONTENIDO FASE 5