Quiz Pirámide del desarrollo

1. Cargar al bebé, acariciarlo y acunarlo son acciones que se encuentran representadas y potencian la fase de: 

• Desarrollo Sensoriomotor

• Capacidad de integración sensorial

• Sistemas sensoriales

• Desarrollo perceptivo motor

2. Antonella lleva con dificultad el proceso de escritura en 2° año básico. La profesora señala que empuña muy fuerte el lápiz, el cual carga demasiado en la hoja, ella le indica a Antonella que debe manipular el lápiz con mayor suavidad. Los procesos/habilidades involucrados que puedan estar presentando dificultades son:

• Tono y relajación

• Conciencia lateral

• Ajuste y control postural

• Todas las anteriores

3. La capacidad de integración sensorial, presente en un niño de 3 años, depende de la confluencia de procesos/habilidades anteriores, excepto:

• Planificación motriz (praxias)

• Sistemas sensoriales

• Destrezas de lenguaje

• Tono y relajación

4. Respecto de la conciencia de la respiración es cierto que:

• Es un proceso tanto consciente como inconscienteEstá ligado a la emocionalidad y la actividad muscular

• Está ligado a la emocionalidad y la actividad muscular

• Es importante para regular el estado de tensión física/emocional

• Todas las anteriores

5.  Las dificultades en el aprendizaje se deben potenciar solo desde las propias habilidades académicas, es decir potenciar el cálculo y la lecto-escritura

• Verdadero

• Falso

6. Un niño de 4 años con diagnóstico de TEA aún no ha sido integrado a grupos sociales por miedo a lo que otros adultos dirán, ya que toma las cosas, las tira, tiene alta actividad (madre dice que no para nunca). Debe trabajarse:

• La capacidad del niño de adaptarse a su entorno

• La mirada adultocéntrica de la infancia

• La integración sensorial

• El desarrollo de los procesos cognitivos superiores para que entienda

7. El modelo de pirámide del desarrollo humano permite:

• Comprender las dificultades para comprender al niño/a

• Resolver las dificultades observadas

• Categorizar al niño en niveles de desarrollo

• Comprender el desarrollo del niño/a como estático e indiferente de la adquisición de los procesos anteriores

8. Respecto a las adquisiciones de destrezas en el lenguaje se puede decir que es cierto, excepto: 

• Es importante haber sido expuesto al lenguaje en los primeros años de vida (antes de 8 años)

• Necesita del desarrollo del sistema articulatorio perceptual para luego emitir fonemas/palabras/oraciones

• Está ubicado en la base de la pirámide del desarrollo, dado su importancia

• Se ubica en el mismo nivel que las habilidades de juego simbólico

9. Niño de 7 años con diagnóstico de TEA, presenta búsqueda constante de contacto físico, y de la atención de los demás; se observa necesidad de que se realicen las actividades que él propone y tiene dificultades en los límites con los demás (corporal), en su desempeño académico y adaptación escolar. Sus dificultades están en relación a:

• Sistemas sensoriales

• Planificación motriz (praxias)

• Tono y relajación

• Esquema corporal

• Todas las anteriores

10. Respecto al juego simbólico, es cierto que:

• Los niños con TEA no tienen dificultades para acceder a él

• Es una actividad social por excelencia

• Se evidencia preponderancia de actividades sensoriomotrices

• Se propone al niño representar un personaje específico