CAMPOS FORMATIVOS

1. Su objeto de aprendizaje es la comprensión y explicación de los fenómenos y procesos naturales, tales como cuerpo humano, seres vivos, materia, energía, salud, ambiente y tecnología

• a) Lenguajes

• b) Saberes y pensamiento científico

• c) Ética, naturaleza y sociedad

• d) De lo humano y lo comunitario

2. Aborda la relación del ser humano con la sociedad y la naturaleza desde la comprensión crítica de los procesos sociales, políticos, naturales y culturales en diversas comunidades situadas histórica y geográficamente.

• a) Lenguajes

• b) Saberes y pensamiento científico

• c) Ética, naturaleza y sociedad

• d) De lo humano y lo comunitario

3. Su objeto de aprendizaje se constituye a partir de las experiencias y la interacción con el mundo a través del empleo de diferentes lenguajes.

• a) Lenguajes

• b) Saberes y pensamiento científico

• c) Ética, naturaleza y sociedad

• d) De lo humano y lo comunitario

4. Reconoce que el ser humano interactúa con su comunidad mediante un proceso dinámico y continuo de construcción personal y social, y de participación autentica en un espacio donde toda persona en colectividad accede a una vida digna, justa, solidaria, contribuyendo al goce de un bienestar.

• a) Lenguajes

• b) saberes y pensamiento científico

• c) Ética, naturaleza y sociedad

• d) De lo humano a lo comunitario

5. Vincula procesos graduales de aprendizaje del español y lenguas indígenas, así como lenguajes artísticos y el inglés como lenguas extranjera y en el caso de atención con discapacidad auditiva, la lengua de Señas Mexicana.

• a) Lenguajes

• b) Saberes y pensamiento científico

• c) Ética, naturaleza y sociedad

• d) De lo humano y lo comuniatrio

6. NNA entiendan y expliquen relaciones sociales y culturales de las que forman parte; las describan, las analicen y las interpreten aprovechando diversas formas de observación y registro, estableciendo nexos con ámbitos de pertinencia como su región, el país y el mundo.

• a) Lenguaje

• b) Saberes y pensamiento científico

• c) Ética, naturaleza y sociedad

• d) De lo humano y lo comunitario

7. Mediante la oralidad, lectura, escritura, sensorialidad, percepción y composición, NNA tendrán la oportunidad de explorar, experimentar y producir creaciones individuales colectivas que entrelacen los diferentes contestos en los que se desenvuelvan

• a) Lenguajes

• b) Saberes y pensamiento científico

• c) Ética, naturaleza y sociedad

• d) De lo humano y lo comunitario

8. Plantea el aprendizaje sobre la crisis ambiental, las relaciones entre las culturas, la igualdad de genero, los derechos de NNN y promueve los valores asociados a estos aprendizajes, lo cual implica favorecer la reflexión en torno a nociones de libertad y responsabilidad, así como la construcción de saberes, conocimientos y valores.

• a)       Lenguajes

• b)      Saberes y pensamiento científico

• c)       Ética, naturaleza y sociedad

• d)      De lo humano y lo comunitario

9. NNA fortalezcan capacidades perceptiva, social físico-motrices y las que deriven en el desarrollo creativo de la motricidad en relación con el cuerpo como espacio de cuidad y afecto; así como comprender su vida emocional y afectiva.

• a)       Lenguajes

• b)      Saberes y pensamiento científico

• c)       Ética, naturaleza y sociedad

• d)      De lo humano y lo comunitario

10. NNA desarrollarán la toma de decisiones libres, responsables y conscientes orientadas al bienestar individual, familiar y comunitario para una vida saludable.

• a)       Lenguajes

• b)      Saberes y pensamiento científico

• c)       Ética, naturaleza y sociedad

• d)      De lo humano y lo comunitario