Волевое развитие дошкольника

Коля (4 года 6 мес.) в детском саду, сталкиваясь даже с небольшими затруднениями, терялся и плакал. Если не мог найти себе стульчик, говорил: «Мне негде сидеть» — и ждал, когда стульчик подадут. Если не мог застегнуть сандалии или завязать шнурки, просил помощи. Он был неуклюж и ничего не умел делать.

Назовите основную причину беспомощности Коли.

Сеня (4 года 6 мес.), отстраняя от себя недоделанную модель трактора и конструктор, захныкал:

 — Я больше не хочу! Я больше не хочу!

— Что случилось? Ты не заболел? — забеспокоилась мать.

— Нет, — вяло ответил малыш. — Устал? — Нет.

— Что же тогда? Не получается? Брось свой конструктор,займись чем-нибудь другим.

— Нет, пусть доделает. Отдохнет и доделает, — вмешался отец.

— Не хочу! — устало протянул мальчик.

 — Ничего не хочу.

— Ну, ну, не капризничай, — стоял на своем отец. — Начатое дело надо доводить до конца. Пойми: не все легко дается, где-то и попотеть требуется.

— Чего ты к нему привязался! Не видишь — он не хочет, — рассердилась мама. — Мало ли, что не хочет. Надо!

— У него вся жизнь впереди, еще успеет наделать не только игрушечных, но и настоящих тракторов. — Не скажи! Если он перед каждой трудностью пасовать будет, то вряд ли что-то сделает.

Кто из родителей прав? Обоснуйте. Что делать родителям в подобной ситуации?

На родительском собрании в детском саду отец пятилетнего Саши поделился воспоминаниями о своем детстве: «Я шел с отцом через лесок. Уже темнело, и я невольно взял отца за руку. Отец, почувствовав мое состояние, предложил мне дойти одному до тропинки, которая была недалеко от нас, и подождать его там. Было страшно, но показать себя трусом перед отцом я не мог и пошел вперед по тропинке. В кустах что-то хрустнуло, но я твердо шел вперед. Когда я дошел до тропинки, отец крепко пожал мне руку. Так же сейчас я поступаю и со своим сыном».

Какие волевые качества воспитывает отец у Саши?

Решив больше не огорчать маму своим упрямством, Катя сказала, что теперь она всегда будет следить за своим поведением. Но на второй же день ее снова «занесло». Она не поздоровалась с соседкой, не помогла маме убрать посуду со стола.

Какой недостаток в развитии детской воли проявился у Кати? Детям какого возраста он наиболее свойствен?

Поведение Миши (5 лет) на первый взгляд кажется странным. Когда мама куда-либо собирается идти, сын просится с ней. Но стоит ей сказать: «Одевайся, пойдем», — мальчик отвечает: «Не пойду». Если мама после этого идет к двери, он кричит: «Пойду!» Как только она возвращается за ним, он снова отказывается. Это продолжается довольно долго и кончается слезами Миши.

 Какое отрицательное качество проявляется в поведении Миши?