Quiz Komponen 6

Indikator pembelajaran terkait kegiatan menstimulasi anak agar dapat berkarya sesuai ide dan minatnya dengan menggunakan berbagai alat dan bahan antara lain melalui pernyataan di bawah ini, kecuali:

• Membuat karya yang dibuat sendiri oleh anak sesuai ide/minatnya menggunakan alat dan bahan

• Membuat karya sesuai contoh yang disediakan guru

• Membuat karya yang dibuat bersama dengan temannya

• Kebebasan memanfaatkan alat dan bahan yang ada disekitarnya untuk membuat karya

Apa yang dimaksud scaffolding…

• Pemberian dukungan belajar yang pada tahap awal diberikan secara lebih terstruktur, kemudian secara berjenjang menuntun peserta didik kearah kemandirian belajar.

• Pemberian kondisi belajar yang menyenangkan.

• Pemberian dukungan belajar yang pada tahap awal diberikan secara acak.

• Pemberian dukungan belajar yang pada tahap akhir diberikan oleh guru di dalam kelas.

Pada Instrumen Penilaian Visitasi, komponen 6 terdiri dari :

1.    Pemanfaatan sumber belajar berbasis potensi lingkungan sekitar

2.    Guru menyediakan berbagai pilihan kegiatan bermain sesuai dengan tahap perkembangan dan minat anak

3.    Guru memfasilitasi kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik

4.    Guru menstimulasi anak agar dapat berkarya sesuai ide dan minatnya dengan menggunakan berbagai alat dan bahan

5.    Guru memberikan dukungan(scaffolding) pada anak saat melakukan kegiatan

6.    Satuan pendidikan memfasilitasi layanan belajar yang inovatif.

• 1-2-3-4-5

• 2-3-4-5-6

• 1-2-3-5-6

• 2-3-4-5-6

Sumber belajar berbasis potensi lingkungan sekitar seperti dibawah ini, kecuali..

• Ruangan atau tempat di lingkungan sekitar sebagi sumber belajar (seperti lapangan, toko/warung, pasar, tempat ibadah)

• Mahluk hidup di lingkungan sekitar sebagai sumber belajar (seperti tanaman, binatang);

• Bahan-bahan yang ada di lingkungan sekitar untuk sumber belajar (seperti daun, ranting, batu, pasir, bunga, buah)

• Lembar kerja yang menarik dan menyenangkan

Proses pendekatan saintifik meliputi :

• Merekayasa, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasikan dan mengomunikasikan.

• Mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasikan dan mengomunikasikan

• Mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasikan dan merekayasa.

• Mengamati, merekayasa, mengumpulkan informasi, mengasosiasikan dan mengomunikasikan

Urutan yang tepat ketika guru memberikan dukungan kegiatan (scaffolding) pada anak saat melakukan kegiatan antara lain:

1.    Memberikan inspirasi awal sebelum anak bermain melalui buku, benda asli, miniatur, video, gambar, dan lain-lain sesuai tema dan kegiatan

2.    Memberikan dukungan, penguatan, dan perluasan ide pada saat anak melakukan kegiatan

3.    Menata alat/bahan untuk menstimulasi pemikiran, keingintahuan, eksplorasi, dan percakapan anak

4.    Memberikan kebebasan dan otonomi kepada anak untuk mengeksplorasi ide-ide mereka dan menentukan sendiri kegiatan yang akan dilakukan oleh anak

• 1-2-3-4

• 2-3-4-1

• 3-1-2-4

• 4-1-2-3

Menata alat/bahan  dimaksudkan untuk menstimulasi pernyataan di bawah ini..kecuali :

• Keteraturan

• Pemikiran

• Keingintahuan

• Eksplorasi dan Percakapan anak

Pernyataan dibawah ini yang tepat dan sesuai dengan konsep merdeka bermain dan belajar yaitu..

•   Memberikan kebebasan dan otonomi kepada anak untuk mengeksplorasi ide-ide mereka dan menentukan sendiri kegiatan yang akan dilakukan oleh anak.

• Memfasilitasi ruangan kelas yang bersih dan nyaman.

• Memfasilitasi lembar kerja yang dirancang oleh guru.

• Memfasilitasi bahan-bahan yang ada di kelas.

Guru memfasilitasi penyediaan berbagai pilihan kegiatan bermain sesuai dengan tahap perkembangan dan minat anak antara lain mengandung 3 jenis main. 3 jenis main yang dimaksud adalah…

1.    Main sensori

2.    Main peran

3.    Main pembangunan

4.    Main bebas

• 2-3-4

• 1-2-3

• 1-3-4

• 1-2-4

Apa itu bermain sensori ?

• Bermain sesuai imajinasi anak

• Metode pembelajaran yang melibatkan anak untuk memerankan suatu cerita pada kehidupan nyata

• Permainan yang menstimulasi anak untuk belajar melalui panca indera dan hubungan fisik dengan lingkungan mereka.

• Main yang mempresentasikan ide anak melalui media yang bersifat cair dan media yang bersifat terstruktur