Nivelamento 3EM

Última deusa

Alberto de Oliveira

Foram-se os deuses, foram-se, em verdade; Mas das deusas alguma existe, alguma

Que tem teu ar, a tua majestade,

Teu porte e aspecto, que és tu mesma, em suma

Ao ver-te com esse andar de divindade, Como cercada de invisível bruma1,

A gente à crença antiga se acostuma, E do Olimpo se lembra com saudade.

De lá trouxeste o olhar sereno e garço,

O alvo colo onde, em quedas de ouro tinto,

Rútilo rola o teu cabelo esparso...

Pisas alheia terra, essa tristeza

Que possuis é de estátua que ora extinto Sente o culto da forma e da beleza.

Rútilo e Ouro, destacadas no poema, foram palavras escolhidas para descrever a beleza da personagem e são termos, geralmente, utilizados em áreas

• Biológicas

• Técnicas

• Digitais

• Químicas

• Filosóficas

Última deusa

Alberto de Oliveira

Foram-se os deuses, foram-se, em verdade; Mas das deusas alguma existe, alguma

Que tem teu ar, a tua majestade,

Teu porte e aspecto, que és tu mesma, em suma

Ao ver-te com esse andar de divindade, Como cercada de invisível bruma1,

A gente à crença antiga se acostuma, E do Olimpo se lembra com saudade.

De lá trouxeste o olhar sereno e garço,

O alvo colo onde, em quedas de ouro tinto,

Rútilo rola o teu cabelo esparso...

Pisas alheia terra, essa tristeza

Que possuis é de estátua que ora extinto Sente o culto da forma e da beleza.

• da linguagem poética estilizada sobre a personagem feminina, consagrada pela tradição e pelo padrão estereotipado de forma e beleza.

• da valorização das essências da mulher e das características de divindade que se aproximam da realidade da época.

• do eu lírico que se utiliza da imagem de uma mulher renovada e uma constante gratidão aos deuses pela figura feminina.

• da descrição tecnicista para apresentar de modo idealizado a figura feminina que se faz presente na sociedade.

• do poema simplista à imagem de uma mulher universal criada pelos deuses e com olhar tranquilo.

Última deusa

Alberto de Oliveira

Foram-se os deuses, foram-se, em verdade; Mas das deusas alguma existe, alguma

Que tem teu ar, a tua majestade,

Teu porte e aspecto, que és tu mesma, em suma

Ao ver-te com esse andar de divindade, Como cercada de invisível bruma1,

A gente à crença antiga se acostuma, E do Olimpo se lembra com saudade.

De lá trouxeste o olhar sereno e garço,

O alvo colo onde, em quedas de ouro tinto,

Rútilo rola o teu cabelo esparso...

Pisas alheia terra, essa tristeza

Que possuis é de estátua que ora extinto Sente o culto da forma e da beleza.

Uma das características deste poema, além da composição em versos e estrofes, é

• a introdução sobre o assunto a ser tratado como nos versos “Foram-se os deuses, foram-se, em verdade”.

• a valorização da expressividade por meio da sonoridade como em “Rútilo rola o teu cabelo esparso”.

• a imaginação da mulher como em “Pisas alheia terra, essa tristeza / Que possuis é de estátua que ora extinto”.

• a combinação de sons e proporção dentro de um tempo, nos versos “A gente à crença antiga se acostuma.”.

• a personagem complexa expressa nos versos, “Mas das deusas alguma existe, alguma / Que tem teu ar, a tua majestade”.

ABC

Luis Fernando Veríssimo

Quando a gente aprende a ler, as letras, nos livros, são grandes. Nas cartilhas - pelo menos nas cartilhas do meu tempo - as letras eram enormes. Lá estava o A, como uma grande tenda. O B, com seu grande busto e sua barriga ainda maior. O C, sempre pronto a morder a letra seguinte com a sua grande boca. O D, com seu ar próspero de grão-senhor, etc. Até o Z, que sempre me parecia estar olhando para trás. Talvez porque não se convencesse que era a última letra do alfabeto e quisesse certificar-se de que atrás não vinha mais nenhuma.

As letras eram grandes, claro, para que decorássemos a sua forma. Mas não precisavam ser tão grandes. Que eu me lembre, minha visão na época era perfeita. Nunca mais foi tão boa. E, no entanto, os livros infantis eram impressos com letras graúdas e entrelinhas generosas. E as palavras eram curtas. Para não cansar a vista.

À medida que a gente ia crescendo, as letras iam diminuindo. E as palavras, aumentando. Quando não se tem mais uma visão de criança é que se começa, por exemplo, a ler jornal, com seus tipos miúdos e linhas apertadas que requerem uma visão de criança. Na época em que começamos a prestar atenção em coisas como notas de pé de página, bulas de remédio e subcláusulas de contrato, já não temos mais metade da visão perfeita que tínhamos na infância, e esbanjávamos nas bolas da Lulu e no corre-corre do Faísca.

Chegamos à idade de ler grossos volumes em corpo 6 quando só temos olhos para as letras gigantescas, coloridas e cercadas de muito branco, dos livros infantis. Quanto mais cansada a vista, mais exigem dela. Alguns recorrem à lente de aumento para seccionar as grandes palavras em manejáveis monossílabos infantis. E para restituir às letras a sua individualidade soberana, como tinham na infância. [...]

De tanto ler palavras, nunca mais reparamos nas letras. E de tanto ler frases, nunca mais notamos as palavras, com todo o seu mistério. Por exemplo: pode haver palavra mais estranha do que “esdrúxulo”

? É uma palavra, sei lá. Esdrúxula. Ainda bem que nunca aparecia nas leituras da infância, senão teria nos desanimado. [...]

Na verdade, acho que as crianças deviam aprender a ler nos livros do Hegel e em longos tratados de metafísica. Só elas têm a visão adequada à densidade do texto, o gosto pela abstração e tempo disponível para lidar com o infinito. E na velhice, com a sabedoria acumulada numa vida de leituras, com as letras ficando progressivamente maiores à medida que nossos olhos se cansavam, estaríamos então prontos para enfrentar o conceito básico de que vovô vê a uva, e viva o vovô.

[...]

VERÍSSIMO, Luis Fernando. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva Editora, 2001. p. 113 -

Um dos trechos, abaixo, que traz traços de ironia é:

• “Quando a gente aprende a ler, as letras, nos livros, são grandes. Nas cartilhas pelo menos nas cartilhas do meu tempo.”.

• “As letras eram grandes, claro, para que decorássemos a sua forma. Mas não precisavam ser tão grandes.”.

• “Chegamos à idade de ler grossos volumes em corpo 6 quando só temos olhos para as letras gigantescas, coloridas e cercadas de muito branco.”.

• “Na verdade, acho que as crianças deviam aprender a ler nos livros do Hegel e em longos tratados de metafísica.”.

• “De tanto ler palavras, nunca mais reparamos nas letras. E de tanto ler frases, nunca mais notamos as palavras, com todo o seu mistério.”.

O produto das idades de dois irmãos, Antonio e Rafael, é 70. Sabe-se que Antonio é três anos mais velho que Rafael.

A equação que nos permite calcular a idade de Rafael é:

• x.(x + 3) = 70

• x.(x + 3) + 70 = 0

• x.(3x) = 70

• x + 3x = 70

• x.(x - 3) = 70

Uma máquina de xerox tira 280 cópias em 7 minutos. Em um quarto de hora essa máquina tirará:

• 40

• 160

• 600

• 1000

Analise as afirmações.

(a) A quantidade de questões erradas em uma prova (prova formada por questões de mesmo valor) e a nota obtida são grandezas inversamente proporcionais.

(b) A massa de uma pessoa e a sua idade são grandezas que não envolvem proporcionalidade.

(c) A quantidade de litros de combustível e o valor pago são grandezas inversamente proporcionais.

(d) A velocidade de um automóvel e o tempo gasto em um determinado percurso são grandezas diretamente proporcionais.

Classifique-as, respectivamente, em Verdadeira (V) ou Falsa (F).

• F, F, V, V

• V, F, V, F

• F, V, F, V

• V, V, F, F

O gráfico abaixo nos fornece a quantidade de sacos de ração de 60 kg e a quantidade de animais que podem ser alimentados com essa ração durante um mês. Por meio de campanhas, a ONG “SOS Animais” cuida de animais abandonados.

Mantendo o padrão apresentado no gráfico, para alimentar 68 animais, durante um mês, a ONG precisa arrecadar:

• 5 sacos.

• 8 sacos.

• 9 sacos.

• 13 sacos.