PRUEBA PAG BIOLOGÍA SÉPTIMO PRIMER PERÍODO 2023

El metabolismo hace referencia a todas las reacciones químicas que permiten la supervivencia de las células y que

ocurren al interior de ellas, desde la incorporación de nutrientes al citoplasma, hasta la eliminación de sustancias

de desecho. A pesar que estas reacciones son variadas y diversas, se puede clasificar en dos grupos, representados en las figuras I y II.

Las reacciones aquí representadas son respectivamente:

• oxidación y reducción.

• anabolismo y catabolismo.

• control y absorción.

• formación y recomposición

Las reacciones de formación y desintegración de compuestos químicos ocurren simultáneamente en el organismo.

Las grasas por ejemplo, cuando están en exceso, son almacenadas en células llamadas adipocitos, que conforman el

tejido adiposo y constituyen una fuente de energía para el organismo. Este niño come en exceso los alimentos que

aparecen en las imágenes.

La reacción metabólica que está ocurriendo en exceso en el organismo del niño es la

• síntesis de proteínas.

• síntesis de lípidos.

• degradación de lípidos.

• degradación de proteínas

Elige la opción que relaciona a cada animal con el tipo de respiración que posee.

• 1: pulmonar, 2: cutánea, 3: branquial.

• B. 1: pulmonar, 2: branquial, 3: cutánea.

• 1: cutánea, 2: pulmonar, 3: branquial.

• 1: branquial, 2: cutánea, 3: pulmonar.

¿Cuál de los siguientes grupos animales no posee órganos especializados para llevar a cabo la respiración?

• 
• 
• 
• 

Cuál de los siguientes órganos es capáz de obtener oxígeno disuelto en agua?

• 
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• 
• 

La función de nutrición reúne todos aquellos procesos por los cuales los seres vivos obtienen, transforman y utilizan algunas sustancias para tener materia y energía disponibles que les permita realizar sus funciones.

La nutrición es de vital importancia, porque les permite a los seres vivos:

• Suplir necesidades energéticas, reparar partes dañadas, crecer y desarrollarse.

• Llevar el oxígeno del aire a la sangre para generar energía y eliminar el anhídrido carbónico.

• Utilizar los nutrientes en el metabolismo para la reproducción.

• Utilizar los alimentos solo con fines energéticos para la excreción.

La Flora intestinal es un grupo de bacterias que habitan en el intestino de los seres humanos. Estas bacterias favorecen el proceso digestivo, permiten la absorción de agua y la evacuación de los desechos. El interior del intestino es bastante húmedo y carente de oxígeno, lo que hace posible que estos organismos puedan subsistir, ya que el cuerpo les brinda las condiciones esenciales para la vida.

Según el texto, el tipo de respiración que realizan estos microrganismos es:

• En presencia de oxigeno

• en existencia de oxigeno

• De forma aerobia

• De forma anaerobia

Alimentos como las carnes contienen gran cantidad de proteínas que son aprovechadas en _______________________ para la producción de energía que posteriormente se utilizará en acciones como el movimiento o en la regeneración de tejidos. La expresión que completa la frase es:

• El anabolismo

• la formación de ATP

• la nutrición

• el catabolismo

Algunas de las enfermedades más comunes entre los seres humanos tienen que ver con un desequilibrio metabólico. Este es el caso de la diabetes, enfermedad caracterizada por un aumento en los niveles de glucosa

de la sangre debido a la ausencia o mal funcionamiento de la insulina. En esta enfermedad el metabolismo de la glucosa se ve afectado porque la insulina

• es una enzima que rompe las moléculas de glucosa.

• es una hormona que estimula el transporte de glucosa hacia las células del cuerpo.

• es una molécula que bloquea la entrada de glucosa a las células.

• no está involucrada en el metabolismo de carbohidratos.

Un niño pretende diseñar un experimento que le permita demostrar qué órgano de la planta está encargado de absorber la energía necesaria para realizar la fotosíntesis. El niño comparará el crecimiento de dos grupos de plantas: el primer grupo estará bajo condiciones naturales en el jardín y el segundo será manipulado. ¿Qué manipulación al segundo grupo de plantas permitiría al niño lograr su objetivo?

• Adicionar menos agua.

• Cortar las raíces.

• Bloquear la llegada de la luz solar a las hojas.

• Estrangular la base del tallo con un alambre.