3a Lezione Team Building RIPASSO

In queste lezioni impariamo le regole del lavoro di gruppo

• boh, non lo so perché

• perché non sapevano come altro riempire 10 ore

• perché in qualsiasi posto di lavoro faremo parte di un gruppo

L'obiettivo di un gruppo

• è quello che vuole una singola persona all'interno del gruppo, es. in una squadra di calcio io voglio segnare più reti

• è quello che vuole il gruppo nel suo insieme, es. un squadra di calcio vuole vincere la partita

• è quello che vuole il gruppo sommato a quello che vuole privatamente ogni singola persona del gruppo

Un esempio di comunicazione non-verbale è

• alzare gli occhi al cielo

• parlare in inglese

• pensare

Descrivi questa immagine

• sono innamoratissimi e comunicano bene

• lei vuole andare al cinema e lui no

• la coppia non comunica in modo chiaro i desideri che hanno tutti e due

Scegli quella giusta

• ci sono cose che facciamo bene naturalmente, senza rencercene conto

• ci rendiamo sempre conto di tutte le cose che sappiamo fare bene

• nessuno riesce mai a rendersi conto delle cose che sa fare bene

Il modo migliore per evitare di comportarsi male in un gruppo è

• criticare gli altri quando si comportano male

• starsene a casa

• osservare i comportamenti che non ci piacciono negli altri ed evitare di ripeterli

Questi sono i 3 tipi di persone che troviamo in un gruppo

• 1) chi fa le cose per raggiungere gli obiettivi del gruppo

  2) chi fa le cose per far funzionare il gruppo nel suo insieme

  3) chi ha un ruolo negativo

• 1) chi disturba

  2) chi non ascolta

  3) chi usa il cellulare in classe

• 1) chi cerca di raggiungere gli obiettivi

  2) chi raggiunge gli obiettivi

  3) chi non vuole raggiungere gli obiettivi

Cosa si può fare quando un elemento del gruppo si comporta in modo negativo?

Secondo te quale di questi atteggiamenti è più negativo per un gruppo?

• interrompere gli altri quando parlano

• fare rumore, disturbare gli altri

• essere sempre in ritardo

Con quale stile di comunicazione impari meglio?

• comunicazione verbale, quando mi dicono le cose e io le ripeto a voce alta

• comunicazione visiva, imparo meglio se disegno schemi e uso penne di colori diversi

• comunicazione cinestetica, imparo meglio se le cose le faccio praticamente