менеджмент 128-160

128. Қандай педагогикалық құбылыс болмасын үш жақты қарастыру қажет: өткен шақ; осы шақ және болашақта – бұл Ю.А.Конаржевский бойынша педагогикалық талдаудың ... принципі.

• даму

• объективтілік

• өзара әрекеттестік

• жүйелік

• детерминизм

129. Берілген тақырыптың ішкі күшті және әлсіз жақтары; әсер ететін сыртқы мүмкіндіктері мен қауіпті жақтарын (факторларды) анықтау – бұл ... мақсаты.

• OT талдаудыңSW

• педагогикалық тренингтің

• «Кейс-стадий» әдісінің

• «Болжамдау, түсіндіру, жинақтау, бағалау» әдісінің

• «Ақылдың алты қалпағы» әдісінің

130. Білім беру нәтижелерінің диверсификациясы (көпбейіндік) ; ақпараттық кешеннің болуы; материалдық базаның жеткілікті деңгейі – SWOTталдаудың ... .

• күшті жақтары

• әлсіз жақтары

• мүмкіндіктері

• қауіптері

• педагогикалық талаптары

131. Оқытуға деген мотивацияның жеткіліксіздігі; білім беру сапасын бақылау объективтілігінің жеткіліксіздігі – SWOT талдаудың ... .

• әлсіз жақтары

• күшті жақтары

• мүмкіндіктері

• қауіптері

• педагогикалық талаптары

132. Білім берудің жоғары әлеуметтік құндылығы; ақпарат алмасу жылдамдығының артуы; әкімшілік тарапынан қолдау табуы – SWOT талдаудың ... .

• мүмкіндіктері

• күшті жақтары

• әлсіз жақтары

• қауіптері

• педагогикалық талаптары

133. Мектептің дайындық деңгейінің төмендеуі; қаржыландырудың жеткіліксіздігі – SWOT талдаудың ... .

• қауіптері

• күшті жақтары

• әлсіз жақтары

• мүмкіндіктері

• педагогикалық талаптары

134. Объектінің жай-күйін бағалау мақсатында нақты бағдарлама негізінде тұрақты бақылау жүйесі, құбылыстарға талдау жасау және оның өзгерісін анықтау – бұл:

• мониторинг

• рефлексия жасау

• диагностикалау

• тақырыптық талдау

• толық талдау

135. Арнайы ұйымдастырылған, жүйенің (объектінің) жағдайына баға беруге және оның ары қарай дамуын болауға мүмкіндік беретін жүйелі бақылау – бұл:

•  мониторинг

• рефлексия жасау

•  диагностикалау

• тақырыптық талдау

• толық талдау

136. Мониторингтiң атқаратын қызметi: мақсатты анықтау; ұйымдастыру; ақпаратты өңдеу; шешiм қабылдау; түпкiлiктi нәтиженi болжау; әрекет барысына түзетулер енгiзу; шешiмдер қабылдау; ... .

•  аралық мiндеттерiн орындалу сапасын анықтау

• педагогикалық процеске рефлексия жасау

• педагогикалық процесті диагностикалау

• тақырыптық талдау

• педагогикалық талдау

137. Қандай да бiр объективтегі, құбылыстағы өзгерiстердi ұзақ уақыт бақылау және педагогикалық жүйе қызметiнiң даму мақсатындағы ақпараттарды жинақтау, сақтау, өңдеу, тарату – бұл:

• педагогикалық мониторинг

• педагогикалық рефлексия

• педагогикалық диагностика

• әлеуметтік мониторинг

• психологиялық мониторниг