педагогика 326-350

Педагогикадағы әдiс – тәсiлдердi жетiлдiрумен ашылатын жаңалық 

• модификациялық

• комбинаторлық

• түбiрлi

• инновациялық

• теориялық

 Ақыл-ой  тәрбиесінің  міндеттері:

• оқушыларды  ғылыми,  берік,  терең  біліммен  қаруландыру

• белігі  бір  іскерлік,  дағдыларды  түсіндіру

• ғылыми  дүниетаным  қалыптастыру

• адамгершілік  тәртіп  қалыптастыру

• белгілі  бір  дағдыны түсіндіру

Тәрбие тәсілдерінің жиынтығы, ол:

• тәрбие құралдары

• тәрбие әдістері

• тәрбие тәсілдері

• тұлғаның қалыптасуы

• іс-әрекетті ұйымдастыру

Адамгершілік тәрбиесінің мазмұнына төмендегі қасиеттерді қалыптастыру жатады:

• адалдық 

• үнемшілдік

• кәсіби бағдар беру

• салауатты өмір сүруге баулу

• еңбек етуге үйрету

Н.Д. Хмель бойынша педагогикалық үдерістің негізгі сипаттамалары:

• оқушылар ұжымының қалыптасқандығы

• оқушылар ұжымының дамығандығы

• оқушылардың мұғалімге деген көзқарасы

• оқушылардың тәрбиелік деңгейлері

• оқушылар ұжымының мұғалім тарапынан басқарылуы

Әлеуметтік психологияның зерттеу нысаны:

• адамдардың әр түрлі ұйымдасқан ресми топтардағы мәселелер

• спорт бағытындағы зерттеулер

• табиғи кемістігі бар балалармен жұмыс диогностикасы

• спортшылардың ісз - әрекетіндегі психологиялық ерекшеліктері

• дәрігерлердің қызметі мен аурулардың мінез-құлқын зерттеу

Холерик темпераментіне тән белгілер:

• күйгелек, тынымсыз

• шыдамды, сабырлы

• тұрақсыз, өзгергіш

• салмақты, шыдамды

• салқын қандылы

Басқару іс-әрекеттері үдерісіндегі қызметтер:

• жоспарлау

• кеңес беру

• иландыру

• жетекшілік жасау

• бағыттау

Мұғалімге басқару шешімдерін өндеуге қажетті ақпараттың түрі:

• тактикалық ақпарат

• бастапқы ақпарат

• мазмұндық ақпарат

• тақырыптық ақпарат

• негізгі ақпарат

Оқу дәрістерін өткізу әдіс-тәсілдеріне байланысты дәрісбаян түрі:

• ақпараттық дәрісбаян

• жаппай дәрісбаян

• әдістемелік дәрісбаян

• ғылымдық дәрісбаян

• мазмұндық дәрісбаян