izm 2 ур 26-50

Қашықтықтан оқытуды анықтайтын негізгі факторлар:

• Мультимедиялық нұсқалардағы компьютерлік оқыту жүйелері

• Мұғалімнің өзін-өзі бақылауының басым болуы

• Оқу-әдістемелік құралдарды пайдалану мүмкіндігі

• Оқытушы мен оқушылар арасындағы интерактивтілікті қамтамасыз ету

• Қашықтан қол жеткізу мүмкіндігі бар мәліметтер базасы мен білім

Сапалы зерттеулердің түрлері:

• Тарихи зерттеулер

• Феноменологиялық зерттеу

• Баянды зерттеу

• Аралас зерттеулер

• Тақырыптық зерттеу

Сәйкестілігін анықтаңыз

1)PIRLS                              

2)PISA

3)TALIS

4)ICILS

5)PIAAC

A) Еңбекке қабілетті ересек халықтың негізгі дағдылары мен құзыреттерін бағалауға арналған халықаралық зерттеу

B) Компьютерлік және ақпараттық сауаттылықты халықаралық зерттеу

C) 15-жастағы білімалушылардың математикалық, жаратылыстану және оқу сауаттылығы деңгейлерін бағалайтын халықаралық зерттеу

D) Мұғалімдердің кәсіби іс-әрекеті мен дамуының жағдайларын кең көлемде зерттейтін халықаралық зерттеуі

E) Бастауыш сынып оқушыларының функционалдық сауаттылығын бағалайтын халықаралық зерттеу

• 1-В,2-D,3-А,4-E,5-C

• 1-E,2-C,3-D,4-B,5-A

• 1-E,2-D,3-D,4-А,5-C

• 1-C,2-В,3-D,4-А,5-E

• 1-B,2-C,3-А,4-D,5-E

Сәйкестілігін анықтаңыз

Термин   

1)Тест

2)Тапсырма

3)Сұрақ

4) Міндет

Анықтама

 A)Нақты мақсатқа қол жеткізуге болатын проблемалық жағдай

B)Сөйлеушіге белгісізді хабарлауға итермелейтін сөйлем

C) Стандартты тапсырмалар түрінің жүйесі

D) Орындау үшін тағайындалған нәрсе

E) Оқушының өздігінен орындайтын оку процесінің құрамдас бөлігі

• 1-А,2-В,3-C,4-D

• 1-C,2-D,3-B,4-А

• 1-C,2-D,3-А,4-В

• 1-D,2-C,3-B,4-А

• 1-C,2-А,3-В,4-D

Сәйкестілігін анықтаңыз                                    

А)1904 жылы ол классикалық зерттеуін жариялады: «Жалпы интеллект, объективті түрде анықталған және өлшенген»

B) 1905-1911 жылдар аралығында балалардың зияткерлік қабілеттерін өлшеуге арналған алғашқы тестті жасады

C) 1884 жылы ол Лондонда өткен Дүниежүзілік көрмеде антропометриялық зертхана ұйымдастырды

D) 1890 жылы «Ақыл-ой тестері мен өлшемдері» мақаласын жариялағаннан кейін танымал болды.

E) 1915 жылы өзінің сынақтар сериясын жасады, оның басты айырмашылығы – өткізілген тестілеу нәтижелерін есептеу тәсілінің толық өзгеруі.

 1) Фрэнсис Галтон

2)Джеймс Маккин Кеттелл

3)Чарльз Эдвард Спирман

4)А. Бине және Т.Симон

• 1-А,2-D,3-E,4-B

• 1-C,2-D,3-А,4-B

• 1-В,2-D,3-C,4-А

• 1-E,2-В,3-D,4-C

• 1-B,2-А,3-E,4-D

Қашықтықтан оқтудың негізгі принциптері:

• Оқыту технологияларының сай келмеуі

• Базалық білімнің болуы

• Білім беру мазмұнын таңдай алмау

• Педагогикалық мақсаттылық

• Ақпараттық қауіпсіздік

Қашықтықтан оқыту технологиялары

• Салыстырмалы технология

• Интернет-технология

• Пәндік технология

• Кейстік технология

• Видеотехнология

Пәндік күрделілік анықталады

• Оқушы санымен

• Оқыту деңгейімен

• Тесттің сенімділігімен

• Оқу элементтерінің санымен

• Дұрыс жауаптар санымен

Тест тапсырмаларын құрастыруға қойылатын әдістемелік талаптар:

• Конструктивті  тапсырмалар қолданылуы қажет

• Лексикалық тұрғыдан тапсырма мазмұнының сауаттылығы

• Оқу элементтерінің санымен сәйкес келуі қажет

• Тапсырма мазмұны нақты, дәл, қысқа болуы керек

• Тапсырманың сынақталушының білім деңгейін анықтауға арналуы

Педагогикалық өлшемдер теориясының негізгі пәні:

• Тестілеудің және басқа да өлшем түрлерінен еріктілігі

• Оқушылардың дайындық деңгейі мен құрылымын әзірлеу

• Қоғамдық-кәсіптік ұйымдардың педагогикалық өлшем процесін басқаруы

• Білім алу іс-әрекеттерінің көрсеткіштерін өлшеу үшін сапалы тестерді әзірлеу

• Қарастырылатын, қызықтырған  құбылыс туралы сандық эквиваленттерді алу