Modelos Pedagógicos

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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¿Qué aspecto tiene que tener un modelo Pedagógico

Inician siempre con una mayúscula y sobre todo porque finalizan con un punto y aparte

Innovación, compromiso, colaboración, interacción y creación de una cultura educativa

Apariencia, físico, facha, pinta

Personalidad, interior, esencia

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

¿Cuál es la importancia de los modelos pedagógicos?

Posee un valor intrínseco independiente de las necesidades de los seres humanos

Para separar los diversos elementos de una serie

Para reforzar y mejorar la personalidad, en aspectos como la autoestima, seguridad, confianza, expresión verbal y corporal

Permite tanto especificar teóricamente sus objetos como proporcionar un reconocimiento y descripción empírica

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

¿Cuántos Modelos Pedagógicos hay?

6

5

4

3

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

¿Qué es el modelo Romántico?

Proporciona al estudiante las herramientas necesarias para que pueda tomar las riendas de su propia educación

Se busca el desarrollo natural de la persona, su expresión sin inhibiciones impuestas por el medio

Su meta es la formación del carácter y busca el desarrollo de las cualidades innatas del individuo a través de la disciplina

Corriente que considera que la conducta humana debe ser el único objeto de estudio de la psicología

5.

MULTIPLE SELECT QUESTION

45 sec • 1 pt

¿Cuáles son las teorías que sustentan un modelo pedagógico?

Teoría psicológica

Teoría Formal

Teoría sociológica

Teoría pedagógica

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Las teorías pedagógicas que les permiten estructurar las relaciones

Objetivo

Enfoque

Métodos

Medios

Contenidos

Medios

Técnica

Métodos

Objetivos

Contenidos

Métodos

Medios

Medios

Técnica

Corriente

Métodos

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

¿Cómo se enseña en el modelo constructivista?

Se basan en la experiencia y en el procesamiento de la información que hace el individuo a partir de esta

Es de amistad, donde el maestro es un acompañante, es un auxiliar en el proceso de aprendizaje del alumno

Se concibe al estudiante como un ser pasivo, es decir, un receptor pasivo del conocimiento y objeto de la acción del maestro

El estudiante selecciona y transforma la información, construye hipótesis y toma decisiones

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