1G Evaluación Lectura - “¿Qué puedes hacer?”.1G Evaluación Lectura - “¿Qué puedes hacer?”.

¿Por qué la autora usa dibujos de niños?

• para mostrar que todos son iguales
• para mostrar que saben hacer bien
• para mostrar que no se parecen a ti

¿Por qué la autora escribió este artículo?

• para ayudar a que a los niños les vaya bien en la escuela
• para contar que hacían los niños de antes
• para mostrar que todos los niños saben hacer bien algo

¿Cómo te sientes cuando haces algo bien?

• Feliz
• enojado
• triste

¿Qué se necesita para ser bueno en algo?

• matemáticas
• canto
• tiempo y practicar

. ¿Qué significa la palabra prácticaen la oración de abajo? Pero con la práctica, las cosas se vuelven más y más fáciles.

• hacer algo nuevo
• saber hacer bien algo de inmediato
• hacer algo hasta que lo sepamos hacer bien

Lee esta oración del artículo. “Aún no he descubierto en quó soy bueno” . ¿Qué puede ayudar a alguien a descubrir en quó es bueno?

• Podría conseguirse una mascota.
• Podría probar cosas nuevas.
• Podría buscarlo en un libro.

¿Qué quiere la autora que hagan los niños si tienen problemas para aprender?

• Quiere que los niños se den por vencidos.
• Quiere que los niños consigan ayuda.
• Quiere que los niños lo hagan por su cuenta.

¿Qué significa la palabra orgullosaen la oración de abajo? Le quitó las ruedas de apoyo a mi bici antes de lo esperado. ¡Estoy orgullosa!

• contenta
• triste
• alta

¿Por qué la autora termina el artículo con la pregunta “Y tú, ¿qué sabes hacer?” ?

• Quiere que hagas un dibujo.
• Quiere contarte quó sabe hacer bien.
• Quiere que pienses en lo que sabes hacer bien

¿Qué opción describe MEJOR de quó trata el cuento?

• Todos podemos cantar bien.
• Todos hacemos algo bien.
• Necesitamos ayuda para aprender matemáticas.