Evaluación Final Didactica II

Es el marco curricular nacional que contiene el Perfil de egreso de los estudiantes de la Educación Básica, los enfoques transversales, los conceptos clave y la progresión de los aprendizajes desde el inicio hasta el fin de la escolaridad

• Aprendizaje

• CNB

• Enseñanza

Impulso al desarrollo de cada Pueblo y comunidad lingüística, privilegiando las relaciones interculturales.

• Políticas CNB

• Principios CNB

• Fundamentos CNB

El nuevo currículo está diseñado de tal modo que permite una amplia gama de adaptaciones y concreciones, según los diferentes contextos en donde opera.

• Participativo

• Integral

• Flexible

Son el conjunto de saberes que suscitan su desarrollo integral. A través de los contenidos presentas a tus estudiantes la oportunidad para desarrollar todos los aspectos de cada competencia.

• Contenidos

• Competencias

• Contexto

¿Qué es la concepción de docentes?

• Sustento económico

• Sentido de experiencia

• Significados que sostienen los docentes

¿Cuál es el objetivo de la secuencia didáctica?

• Ayuda Psicológica

• Enseñar contenido educativo

• Medio de experiencias

¿Qué es un modelo socio critico?

• El modelo socio critico es la investigación, el planteamiento, el proceso y la investigación, que promueve al docente y estudiantes.

• El nuevo paradigma implica el diseño e implementación de estrategias didácticas en instituciones, teniendo en cuenta los criterios de desempeño.

• El modelo socio critico es una investigación colectiva con el objeto de mejorar la racionalidad y la justicia de sus prácticas sociales.

¿Qué son los enfoques actuales?

• Es un conjunto de creencias, valores y argumentos compartidos por una comunidad o sociedad.

• Conjunto de actividades de aprendizaje orientada a un producto final.

• Proceso de recolección de evidencias sobre un desempeño competente del estudiante.

El planeamiento educativo a nivel nacional tiene como objetivo velar por las necesidades y problemas que tiene un país en materia de educación.

• Verdadero

• Falso

El planeamiento educativo local se refiere a las instituciones organizadas en la elaboración de diagnósticos estructurados y apropiados para un resultado satisfactorio

• Verdadero

• Falso