PAKET 2 ESTY

Seorang guru harus mampu memanfaatkan media pembelajaran dan sumber belajar untuk mencapai tujuan pembelajaraan utuh. Pernyataan berikut yang benar terkait dengan media pembelajaran adalah ...

• Media pembelajaran yang paling baik adalah media yang berbasis TIK
• Semua media pembelajaran sama cara pemanfaatannya
• Memilih media tidak perlu banyak pertimbangan agar tidak merepotkan
• Sebuah media dapat digunakan untuk semua kegiatan pembelajaran
• Media dapat digunakan sebagai pembawa pesan dalam suatu kegiatan pembelajaran

Seorang guru melaksanakan pembelajaran yang mengakomodasi semua anggota kelompok mengungkapkan pendapat, ide, dan tanggapan terhadap skenario secara bebas, sehingga dimungkinkan muncul berbagai macam alternatif pendapat. Kegiatan yang dilakukan guru tersebut merupakan implementasi strategi pembelajaran .......

• Project based learning
• Project based learning
• Project based learning
• Project based learning
• Problem based learning

Seorang guru senior mengajar siswanya dengan metode diskusi dan menggunakan media gambar yang sudah berlangsung dari tahun ke tahun. Pada awal semester baru 2019 siswa dikelas tersebut diketahui 70% memiliki preferensi belajar kinestetik sehingga mereka tidak fokus saat pembelajaran dan diskusi berlangsung, siswa lebih senang jika mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru. Dari kasus tersebut strategi pembelajaran yang paling tepat dipilih guru ..

• Kontekstual
• Kooperatif
• Inqury
• Discovery
• Project based learning

Dalam mempersiapkan pembelajaran seorang guru akan selalu bertemu dengan istilah silabus dan RPP. Silabus dan RPP sama-sama sebagai rencana proses pembelajaran, perbedaannya adalah sebagai berikut ....

• Dalam silabus dijelaskan metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi secara rinci
• RPP dibuat oleh setiap guru, sedangkan silabus dibuat oleh tim guru
• RPP dan silabus keduanya disusun oleh setiap satan pendidikan
• Silabus bersumber dari standar isi dan standar lulusan, sedangkan RPP bersumber dari standar kompetensi lulusan
• Silabus berisi kompetensi dasar sedangkan rpp mengarahkan kegiatan belajar untuk mencapai kompetensi dasar

Pada akhir pembelajaran siswa diminta untuk mendemonstrasikan tugas belajar yang diberikan guru dengan tujuan agar siswa tersebut mengaplikasikan kemampuan keterampilan yang dimilikinya dan guru dapat menilai kompetensinya. Instrumen yang dapat dipilih oleh guru untuk merekam hasil belajar yaitu ….

• Menjodohkan (matching)
• Pilihan ganda (multiple choice)
• Benar salah (true false)
• Jawaban bebas (Completion test)
• Daftar cek (check list)

Sebagian siswa mengalami kesulitan menjawab soal tes pilihan ganda yang disusun oleh guru hal tersebut disebabkan materi dalam soal sebagian belum dipelajari oleh siswa, karena materi tersebut seharusnya diberikan pada pertemuan berikutnya. Hal yang seharusnya dilakukan guru dalam menyusun soal tes pilihan ganda pada aspek materi yaitu ...

• Pokok soal harus dirumuskan secara jelas
• Pilihan jawaban harus homogen dan logis
• Panjang rumusan pilihan jawaban relatif sama
• Butir tes tidak tergantung pada jawaban sebelumnya
• Soal harus sesuai dengan indicator

Jika guru memberikan penugasan kepada siswa yang bertujuan untuk mengukur kemampuan dalam menghasilkan karya tertentu dan dilakukan secara berkelompok. Maka jenis penilaian otentik yang tepat adalah ...

• Penilaian jurnal
• Peniaian kinerja
• Peniaian portofolio
• Penilaian diri
• Penilaian proyek

Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berpikir dan bertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat, adalah ...

• Picture and Picture
• Role Playing
• Inquiry
• Kontektual
• Problem Solving

Faktor yang penting dipertimbangkan oleh seorang guru dalam melaksanakan diskusi pemecahan masalah pada proses pembelajaran adalah ....

• Jumlah peserta didik yang mengikti pembelajaran
• Ruang yang tersedia
• Waktu yang tersedia untuk melaksanakan diskusi
• Motivasi belajar siswa
• Rumusan masalah yang harus didiskusikan

Seorang guru ingin mengetahui kemampuan siswa dalam mengatur dan mengelola perbedaan pendapat ketika dilakukan diskusi kelompok. Guru tersebut membuat lembar daftar cek (check list) dalam bentuk skala yang harus diisikan oleh siswa untuk menilai teman kelompoknya. Jenis penilaian otentik-holistik yang dapat dipilih oleh guru tersebut yaitu ...

• Pertanyaan terbuka
• Penilaian diri
• Penilaian proyek
• Penilaian portofolio
• Penilaian kinerja