Педагог 50-78 өбс

Оқыту қағидасы (принцип):

• @@Ғылымилық.
• @@Ұйымдастырушылық.
• @@ Болжамдық.
• @@ Әдістемелік.

Оқыту қағидасы (принцип):

• @@Саналалық пен белсенділік.
• @@Ұйымдастырушылық.
• @@ Болжамдық.
• @@ Әдістемелік.

Оқыту қағидасы (принцип):

• @@Бір ізділік пен жүйелілік.
• @@Ұйымдастырушылық.
• @@ Болжамдық.
• @@ Әдістемелік.

Дидактика ғылым ретінде төмендегідей сұрақтарға жауап береді:

• @@Кімді оқытамыз? Қалай оқытамыз? Нені оқытамыз?.
• @@Қай жерде оқытамыз?.
• @@Қашан оқытамыз.
• @@Баланы оқытамыз.

Оқытудың жалпы заңдылықтары:

• @@Оқытудың қоғам қажеттілігіне байланысы, оқыту, дамудың өзара байланысы.
• @@Оқыту нәтижелілігі.
• @@Оқыту болжамдылығы.
• @@Оқыту формасы.

Оқытудың заңдылықтары.

• @@оқытуда жас және дара ерекшеліктерді ескеру, оқыту мақсаты, міндеттері, әдістерінің өзара байланасы.
• @@саналылық пен белсенділік.
• @@жүйелілік пен бірізділік.
• @@ғылымилық.

Оқыту қағидалары:

• @@Көрнекілік.
• @@Ұйымдастырушылық.
• @@Басқарушылық.
• @@Әдістемелік.

Отбасының негізгі қызметтері:

• @@Тәрбиелеу, ұрпақ жалғастыру (репродуктивті).
• @@Қайта қалыптастыру .
• @@Қайта дамыту.
• @@Саяси-экономикалық.

Отбасының негізгі қызметтері:

• @@Тәрбиелеу, бос уақыт, ұрпақ жалғастыру (репродуктивті).
• @@Қайта қалыптастыру .
• @@Қайта дамыту.
• @@Саяси-экономикалық.

Отбасында тиімді тәрбиелеудің белгілі ережелері қалыптасқан:

• @@Балаға әсер ететін құрғақ сөз емес, оның қалай айтылғаны, шын көңілден шықандығы.
• @@Баланы тәрбиелеуде, өзге ұлт отбасының тәрбиесі мен ұштастыру.
• @@Баланың мінез-құлқын қалыптастыруда оның тұқымқуалаушылығына назар аудару.
• @@Балаға көп сөз айтудың қажеті жоқ, оған тек кана практикалық тапсырмалар беру қажет.