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Trastorno de Conducta

Authored by Iván Guerrero Pérez

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Trastorno de Conducta
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Para Barkley (2004), es importante conocer las pautas educativas que pueden

incidir de manera negativa en la aparición y/o mantenimiento de problemas

comportamentales derivados de TDAH o TGC. Señala una de las pautas

destacadas por el autor:

Las escasas habilidades sociales con los compañeros del aula

El fracaso escolar

Refuerzo intermitente de la conducta disruptiva de manera inconsciente

Falta de tiempo invertido en su educación

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Para Reizábal (2006), en la evaluación del alumno con TGC en el contexto

educativo, es necesario analizar posibles factores que puedan estar influyendo

en la conducta problema del alumno. Señala la respuesta correcta.

Factores ambientales, sociales y psicológicos

Factores sensoriales, homeostáticos y orgánicos

Factores homeostáticos, sociales y académicos

Factores orgánicos, sociales y sensoriales

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

En las señales de alerta en la detección temprana de los TEA de 0 a 3 años

destaca:

(A)Cualquier pérdida en lenguaje o habilidad social

b) Balbucea, pero no hace gestos (señalar, decir adiós con la mano) antes de los

12 meses

c) No es capaz de decir al menos dos palabras a los 20 meses

d) No dice frases espontáneas de dos palabras (no ecolalias) a los 36 meses

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Los problemas académicos del alumnado con TDAH son:

Dificultades en la escritura, lectura y matemáticas y cálculo

Dificultades en lengua, lectura, y matemáticas

Dificultades en la lectura, escritura y lenguaje

Dificultades en la lectura, lenguaje y matemáticas

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

El CIE-10 (OMS, 1992), encuadra los TEA dentro de la categoría TGD,

incluyendo ocho trastornos diferenciados. Señala el que NO corresponde:

Trastorno Desintegrativo de la infancia

Autismo Atípico

Autismo Clásico

Síndrome de Rett

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué autor o autora comenzó a reconocer el autismo como identidad,

describiéndolo por primera vez como un trastorno grave de la infancia?:

Asperger (1944)

Wing (1963)

Bleuler (1912)

Kanner (1943)

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Lavigne y Romero (2012) decriben diferentes explicaciones causales como

hipótesis de la etiologia del TDAH, señala la que NO corresponde:

Explicaciones basadas en la anatomía y funcionamiento cerebral

Explicaciones basadas en la genética

Explicaciones basadas en la química del cerebro

Explicaciones basadas en la psicolingüística

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