Alfabetización inicial y objetivos de aprendizaje

¿Con qué habilidad se relaciona principalmente este objetivo de aprendizaje?

N° 2, lenguaje verbal, nivel sala cuna:

"Expresar oralmente sus necesidades e intereses, mediante la combinación de palabras y gestos, el uso de palabra-frase y progresivamente el empleo de frases simples".

• CONOCIMIENTO DEL ALFABETO

• HABILIDADES MORFOSINTÁCTICAS

• DECODIFICACIÓN

• CONOCIMIENTO DE LO IMPRESO

¿Con qué habilidad se relaciona principalmente este objetivo de aprendizaje?

N° 3, lenguaje verbal, nivel sala cuna:

"Identificar progresivamente la intención comunicativa de las distintas personas de su entorno a partir de sus expresiones verbales, no verbales y paraverbales.".

• CONOCIMIENTO DEL ALFABETO

• HABILIDADES MORFOSINTÁCTICAS

• CONOCIMIENTO DE LO IMPRESO

• HABILIDADES PRAGMÁTICAS

¿Con qué habilidad se relaciona principalmente este objetivo de aprendizaje?

N° 7, lenguaje verbal, nivel sala cuna:

"Disfrutar de distintos textos gráficos (libros de cuentos, láminas, entre otros) al manipularlos y observar sus imágenes..".

• CONOCIMIENTO DEL ALFABETO

• HABILIDADES SEMÁNTICAS

• CONOCIMIENTO DE LO IMPRESO

• CONCIENCIA FONOLÓGICA

¿Con qué habilidad se relaciona principalmente este objetivo de aprendizaje?

N° 1, lenguaje verbal, nivel medio:

"Expresarse oralmente, empleando estructuras oracionales simples y respetando patrones gramaticales básicos, en distintas situaciones cotidianas y juegos.".

• HABILIDADES PRAGMÁTICAS

• HABILIDADES SEMÁNTICAS

• HABILIDADES MORFOSINTÁCTICAS

• CONCIENCIA FONOLÓGICA

¿Con qué habilidad se relaciona principalmente este objetivo de aprendizaje?

N° 4, lenguaje verbal, nivel medio:

"Incorporar progresivamente nuevas palabras, al comunicar oralmente temas variados de su interés e información básica, en distintas situaciones cotidianas..".

• CONOCIMIENTO TEMÁTICO Y DEL MUNDO

• CONOCIMIENTO DE LO IMPRESO

• VOCABULARIO VISUAL

• CONCIENCIA FONOLÓGICA

¿Con qué habilidad se relaciona principalmente este objetivo de aprendizaje?

N° 5, lenguaje verbal, nivel medio:

"Manifestar interés por descubrir el contenido de textos de diferentes formatos, a través de la manipulación, la exploración, la escucha atenta y la formulación de preguntas.".

• CONOCIMIENTO TEMÁTICO Y DEL MUNDO

• MOTIVACIÓN POR LA LECTURA

• VOCABULARIO VISUAL

• CONCIENCIA FONOLÓGICA

¿Con qué habilidad se relaciona principalmente este objetivo de aprendizaje?

N° 7, lenguaje verbal, nivel medio:

"Reconocer progresivamente el significado de diversas imágenes, logos, símbolos de su entorno cotidiano, en diversos soportes (incluye uso de TICs)".

• DECODIFICACIÓN

• HABILIDADES MORFOSINTÁCTICAS

• CONOCIMIENTO DE LO IMPRESO

• CONCIENCIA FONOLÓGICA

¿Con qué habilidad se relaciona principalmente este objetivo de aprendizaje?

N° 8, lenguaje verbal, nivel medio:

"Producir sus propios signos gráficos en situaciones lúdicas.".

• DECODIFICACIÓN

• PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS

• CONOCIMIENTO DE LO IMPRESO

• CONOCIMIENTO DEL MUNDO

¿Con qué habilidad se relaciona principalmente este objetivo de aprendizaje?

N° 1, lenguaje verbal, nivel transición:

"Expresarse oralmente en forma clara y comprensible, empleando estructuras oracionales completas, conjugaciones verbales adecuadas y precisas con los tiempos, personas e intenciones comunicativas".

• DECODIFICACIÓN

• HABILIDADES SEMÁNTICAS

• HABILIDADES MORFOSINTÁCTICAS

• CONOCIMIENTO DEL MUNDO

¿Con qué habilidad se relaciona principalmente este objetivo de aprendizaje?

N° 3, lenguaje verbal, nivel transición:

"Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales.".

• CONCIENCIA FONOLÓGICA

• HABILIDADES SEMÁNTICAS

• HABILIDADES MORFOSINTÁCTICAS

• ASOCIACIÓN FONEMA/GRAFEMA