Педагогика 351-400

Қиын балаларда байқалатын ерекшеліктер

• басқа адамның көмегінсіз өзін түзетуге қабілетсіздік
• отбасында тәртіпте, қадағалауда өскен балалар
• спортта жетістіктерге тез жеткен
• ұжымды басқаратын, тез шешім қабылдайтын оқушылар
• жоғары адамгершілік ұстанымы қалыптасқан

Қиын балалармен жұмыс әдістемесі келесі кезеңді қамтиды :

• оқушыларды жан-жақты зерттеу және іріктеу
• тәрбие бағыттары
• тәрбие мақсаты, міндеттері
• тәрбие обьектісі, аспектілері
• бастапқы кезең және жұмыс әдістемесі

Сендіру әдісі:

• көзін жеткізу
• жарыс
• жаттығу
• сыйлық
• марапаттау

Тәрбие жоспарын жасауда қойылатын талаптар:

• тәрбие жұмысы түрлерінің оқушылардың жас және тәрбиелік деңгейіне сәйкестігі
• сыныптан тыс тәрбие жұмыстарының педагогтің жеке бас ерекшеліктеріне сәйкестігі
• оқылатын пәндерді көрнекілікпен қамту, әдістемесін түрлендіру
• мектептен тыс тәрбие мекемелерімен өзара бірлескен іс-шаралардың күнделікті өтуі
• көлемі екі баспа табақтан аспауы

Дарынды және талантты балаларды анықтауда жоспарлауға көп уақыт жұмсап, бірақ жоспарды тез жүзеге асыра алуымен ерекшеленетін оқушының өлшемі-

• ойлау қабілетінің жылдамдығы
• есте сақтау және білім
• икемділік
• өз білімін жетілдіру
• мәселені талдау

Қазіргі отбасы дағдарысының сипатталуы:

• отбасылардың жаңа әлеуметтік жағдайларға баяу бейімделуімен
• ұлттық дәстүрді сақтамаудан
• ата-аналардың ой-өрісінің тарылуымен
• некеге тұрумен және оны бұзудағы еркіндікпен
• бала асырап алу

Тәрбие үдерісін ұйымдастырудың басты қағидалары:

• мақсаттылық
• даралық
• тұтастық
• еріктілік
• дербестілік

Экономикалық мәдениетті қалыптастыру міндеті:

• оқушы жастарды экономикалық тұрғыдан ойлауға қалыптастыру
• білімін тәжірибеде қолдана білу
• білімге танымдық қызығушылығын арттыру
• еңбек етудің жоғары әлеуметтік мотивтерін қалыптастыру
• табиғатты сақтау және қорғау жауапкершілігін арттыру

Әр мұғалімнің педагогикалық іс-әрекетінің ғылыми әдістемелік деңгейін, кәсіби педагогикалық мәдениетін жоғарылату функциясы:

• біліктілікті жоғарылату формасы
• аттестациялық комиссия
• ғылыми-әдістемелік семианр
• мектеп кеңесі
• педагогикалық сұхбат

Басқарудағы әртүрлі іс-әрекеттік, құндылық бағдар, қзін-өзі жетілдіруді басқару қызметі-бұл:

• басқару мәдениеті
• басқару қабілеті
• басқару деңгейі
• басқару компоненті
• жетекші міндеті