Inclusión

Son ejemplos de déficits en el funcionamiento

• Físico, psíquico e intelectual

• Razonamiento matemático y verbal

• De la conducta, del lenguaje y la motricidad

• Hidrocefalia, parálisis cerebral y autismo

Es una característica de la educación inclusiva

• Integra al alumno al aula

• Es sistema que se adapta a la diversidad

• Adapta a los alumnos al sistema

Es una característica de la integración

• Busca normalizar al alumno

• Considera las necesidades del alumno

• Se adapta a la diversidad del aula

• El alumno es excluido por su condición

Objetivos del maestro de inclusión

• Apoyar al alumno en clase y realizar adaptaciones curriculares

• Ser niñero del alumno

• Vigilar que el alumno haga lo que el docente titular pide

• Ser auxiliar del docente titular de grupo

¿Cuál es el perfil de una maestra de inclusión?

• Tener vocación, responsabilidad, conocimiento y actualizarse continuamente

• Ser alegre, ser amigable y tener gusto por los niños

• Ser autoritaria y que sepa poner límites firmes

• Tener un posgrado en educación especial

Formación académica de una maestra de inclusión:

• Licenciatura en pedagogía, psicología, educación o enfermería

• Bachillerato concluido

• Licenciatura con posgrado en neuropsicología

• No se requiere ninguna formación académica

¿Qué es una adecuación curricular?

• Hacer modificaciónes a la planeación académica con la finalidad de adaptar el programa a la diversidad del aula

• Planear actividades educativas iguales para todos los alumnos

• Hacer una planeación diferente para los alumnos de educación especial

• Que los alumnos con discapacidad no participen en las actividades que no pueden

Metodologías pedagógicas útiles para la inclusión en el aula

• Waldorf, Montessori y Doman

• Lectosystem y Kumon

• Silabeo, método global y fonético

• Educación socioemocional e inclusión educativa

¿Por qué es importante estimular la neuroplasticidad?

¿Qué son las barreras de aprendizaje?