Penilaian SIkap

Apa arti dari penilaian sikap?

• Kegiatan untuk mengetahui kecenderungan perilaku spiritual dan sosial peserta didik dalam kehidupan sehari-hari

• Kegiatan untuk menilai perilaku baik peserta didik dalam kehidupan sehari-hari

• Kegiatan untuk mengetahui nilai, etika, dan moral peserta didik dalam kehidupan sehari-hari

• Kegiatan untuk menentukan perilaku baik peserta didik dalam kehidupan sehari-hari

Apa saja yang termasuk jenis penilaian sikap?

• Jenis penilaian guru, jenis penilaian peserta didik, jenis penilaian antar teman

• Jenis penilaian guru, jenis penilaian peserta didik, jenis penilaian kepala sekolah

• Jenis penilaian guru, jenis penilaian diri, jenis penilaian antar teman

• Jenis penilaian guru, jenis penilaian peserta didik, jenis penilaian teman

Di bawah ini yang termasuk teknik penilaian guru, kecuali ...

• anecdotal record

• incidental record

• jurnal

• artikel jurnal

Di bawah ini yang termasuk sikap spiritual (KI-1) adalah ...

• Bersyukur, berdoa, toleransi, taat beribadah

• Bersyukur, jujur, toleransi, taat beribadah

• Jujur, berdoa, toleransi, bersyukur

• Bersyukur, berdoa, toleransi, jujur

Di bawah ini yang termasuk sikap sosial (KI-2) adalah ....

• Jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, berdoa, bersyukur

• Jujur, disiplin, toleransi, bersyukur, peduli, santun

• Jujur, santun, disiplin, berdoa, peduli, toleransi

• Jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, percaya diri

Bentuknya seperti soal pilihan ganda yaitu berupa peryataan yang diikuti oleh sejumlah alternatif pendapat. Pernyataan tersebut merupakan pengertian dari skala ....

• Skala Inkels

• Skala Likert

• Skala Gutmann

• Skala Thursthone

1. Menentukan sikap yang akan dikembangkan di sekolah mengacu pada KI-1 dan KI-2

2. Menentukan indikator sesuai dengan kompetensi sikap yang akan dikembangkan

3. Merancang kegiatan pembelajaran yang dapat memunculkan sikap yang telah ditentukan

4. Menyiapkan lembaran catatan pengamatan dapat penilaian guru dalam bentuk anecdotal record, insidental record, atau jurnal, dan penilaian diri dan antar teman dalam bentuk skala likert,skalan gutmann.

Pernyataan di atas merupakan langkah .... penilaian sikap

• langkah pelaksanaan penilaian sikap

• langkah pengolahan penilaian sikap

• langkah perencanaan penilaian sikap

• langkah pengumpulan penilaian sikap

Berikut ini yang bukan merupakan pengolahan penilaian sikap adalah...

• menggunakan pengolahan modus untuk penilaian sikap oleh guru

• menggunakan pengolahan rerata dan modus untuk penilaian diri dan antar teman

• Menggunakan pengolahan deskripsi untuk penilaian sikap

• menulis pada jurnal

1. Laporan sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran pendidikan agama , budi pekerti dan tematik

2. Laporan sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKN dan tematik

3. Laporan sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang sangat baik atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan hasil observasi (catatan)

Pernyatanan di atas merupakan langkah .... dalam penilaian sikap

• perencanaan penilaian sikap

• pelaksanaan penilaian sikap

• pengolahan penilaian sikap

• pengumpulan penilaian sikap

Berikut yang bukan rambu-rambu rumusan deskripsi penilaian sikap adalah....

• Deskripsi sikap dapat menggunakan kalimat yang bersifat memotivasi

• Deskripsi sikap tidak dapat menyebutkan perkembangan sikap peserta didik yang sangat baik dan atau baik dan yang mulai atau sedang berkembang.

• Apabila peserta didik tidak ada catatan apapun dalam jurnal, sikap peserta didik tersebut diasumsikan BAIK.

• Sikap dikembangkan selama satu semester, dan deskripsi nilai sikap peserta didik berdasarkan sikap peserta didik pada masa akhir semester.