แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 วิธีการทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาเรื่องราวทางประวัติศาสตร์

เพราะเหตุใดจึงต้องใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาประวัติศาสตร์

• หาความจริงจากข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์

• จะได้เข้าใจขั้นตอนในการศึกษาประวัติศาสตร์

• จัดหมวดหมู่ข้อมูลจากหลักฐานทางประวัติศาสตร์

• หาจุดประสงค์ของผู้สร้างหลักฐานทางประวัติศาสตร์

ลำดับขั้นตอนในข้อใดถูกต้องตามวิธีการทางประวัติศาสตร์

• กำหนดหัวเรื่อง ประเมินคุณค่าของหลักฐาน จัดหมวดหมู่ข้อมูล รวบรวมหลักฐาน เรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล

• กำหนดหัวเรื่อง รวบรวมหลักฐาน จัดหมวดหมู่ข้อมูล ประเมินคุณค่าของหลักฐาน เรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล

• เรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล กำหนดหัวเรื่อง รวบรวมหลักฐาน จัดหมวดหมู่ข้อมูล ประเมินคุณค่าของหลักฐาน

• กำหนดหัวเรื่อง รวบรวมหลักฐาน ประเมินคุณค่าของหลักฐาน จัดหมวดหมู่ข้อมูล เรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล

การกำหนดหัวเรื่องมีประโยชน์ต่อการศึกษาประวัติศาสตร์อย่างไร

• เพื่อระบุความสนใจของผู้ที่จะศึกษา

• เพื่อป้องกันไม่ให้ไปศึกษาซ้ำกับผู้อื่น

• ทำให้ทราบขอบเขตของเรื่องที่จะศึกษา

• ทำให้ทราบแหล่งรวบรวมข้อมูลทางประวัติศาสตร์

เฌอมาลย์ต้องการศึกษาเรื่องราวทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับการตั้งถิ่นฐานของชาวมอญที่เมืองนครเขื่อนขันธ์ในสมัยรัตนโกสินทร์ เฌอมาลย์จะต้องทำสิ่งใดเป็นอันดับต่อไปตามขั้นตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร์

• การกำหนดหัวเรื่อง

• การรวบรวมหลักฐาน

• การประเมินคุณค่าของหลักฐาน

• การวิเคราะห์ สังเคราะห์ และจัดหมู่ข้อมูล

ข้อใดคือลักษณะของการสังเคราะห์ข้อมูลตามวิธีการทางประวัติศาสตร์

• นำข้อมูลที่ผ่านการแยกแยะแล้วมารวมไว้ด้วยกัน

• แยกแยะข้อมูลเป็นประเด็นต่าง ๆ

• ประเมินข้อจำกัดของข้อมูลว่าเพียงพอหรือไม่

• นำข้อมูลมาเขียนเป็นรายงาน

ประโยชน์สูงสุดจากการศึกษาเรื่องราว เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับครอบครัวคือข้อใด

• ทราบความเป็นมาของครอบครัว

• สร้างความรัก ความผูกพันกันในครอบครัว

• ทำให้รู้จักสมาชิกภายในครอบครัวเป็นอย่างดี

• ทำให้ทราบข้อดีและข้อเสียของบุคคลในครอบครัว

สิรินาถทำการตรวจสอบความน่าเชื่อถือของหลักฐานอย่างละเอียด การกระทำของสิรินาถจัดอยู่ในขั้นตอนใดของวิธีการทางประวัติศาสตร์

• การรวบรวมหลักฐาน

• การประเมินคุณค่าของหลักฐาน

• การวิเคราะห์ สังเคราะห์ และจัดหมู่ข้อมูล

• การเรียบเรียงหรือการนำเสนอ

วิธีการใดจะช่วยในการประเมินค่าของข้อมูล

• นำข้อมูลที่ได้จากหลักฐานไปให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบ

• นำข้อมูลที่กล่าวถึงเรื่องเดียวกันจากหลักฐานต่าง ๆ มาเปรียบเทียบกัน

• ตรวจสอบเวลาสร้างหลักฐาน เพราะหลักฐานที่สร้างขึ้นก่อนจะน่าเชื่อถือมากกว่า

• ตรวจสอบการอ้างอิงจากหลักฐานชั้นรอง หากหลักฐานใดถูกอ้างอิงมากแสดงว่าน่าเชื่อถือ

นักเรียนควรฝึกฝนความสามารถในข้อใดเพื่อประโยชน์ในการตีความข้อมูล

• มีความอดทนในการอ่านเอกสารจำนวนมาก

• รู้จักการนำแนวคิดในปัจจุบันไปพิจารณาอดีต

• รู้จักคิดวิเคราะห์เพื่อหาความสัมพันธ์ของข้อมูล

• มีจินตนาการในการสันนิษฐานเหตุการณ์ในอดีต

วิธีการทางประวัติศาสตร์มีประโยชน์ต่อการดำเนินชีวิตประจำวันอย่างไร

• สอนให้รู้จักเข้าสังคมได้อย่างถูกต้อง

• สอนให้รู้จักรับรู้และเชื่อข้อมูลข่าวสารต่าง ๆ อย่างมีวิจารณญาณ

• สอนให้รู้จักใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์

• สอนให้รู้จักขยันและใฝ่เรียนรู้