Pedagogía y Didáctica

En este modelo pedagógico el papel del alumno es pasivo, y el protagonista, inevitablemente, es el docente.

• Tradicional

• Romántico

• Conductista

La evaluación se limita a una nota basada en lo bien o mal, es reproducir todo lo que has memorizado. Su meta es la formación del carácter y busca el desarrollo de las cualidades innatas (facultades y carácter) del individuo a través de la disciplina.

• Tradicional

• Romántico

El aprendizaje se da a través del entrenamiento, la repetición, la práctica y la exposición

• Cognitivista

• Tradicional

• Romántico

• Conductista

Premiar la intervención, castigar el mal comportamiento, restar y sumar puntos, sancionar cuando se copia

• Romántico

• Conductista

• Cognitivismo

• Tradicional

Se basa en una forma de aprender natural y espontánea.

• Tradicional

• Conductista

• Cognitivista

• Romántico

Los alumnos no son evaluados ni comparados, sino que pueden aprender libremente.

• Romántico

• Tradicional

• Cognitivista

• Conductista

Dejar que los alumnos opinen sin tomar represalias por lo que digan o promover que cada alumno aprenda según su propio estilo de aprendizaje.

• Tradicional

• Conductista

• Cognitivista

• Romántico

Se trata de un modelo centrado tanto en el proceso de aprendizaje como en el producto o resultado final, siempre teniendo como protagonista al alumno y contando con el docente como un apoyo.

• Cognitivista

• Constructivista

• Romántico

• Tradicional

Se utilizan ejercicios en los que se plantean problemas que los alumnos deben resolver mediante el razonamiento y la imaginación y basándose en 5 principios: recordar, reconocer, implementar, juzgar y desarrollar.

• Cognitivista

• Constructivista

• Tradicional

• Romántico

El alumno se convierte en el protagonista de su propio aprendizaje mientras el docente se limita a orientar y plantear retos y preguntas que permitan a los estudiantes resolver problemas reales.

• Tradicional

• Constructivista

• Romántico

• Conductista