Primer cuatrimestre - Trabajo final - Biología - Segundo año

Apartado de Criterios de evaluación y Objetivos

• Criterios de evaluación:

  *Correcta redacción y ortografía.

  *Correcta interpretación de los conceptos sobre evolución y las teorías científicas.

  *Vinculación de los contenidos con análisis de ejemplos.

  *Trabajo individual.

  *Entrega en tiempo.

• Objetivos:

  *Comprender la vinculación de la evolución con las propuestas de Lamarck y Darwin.

  *Vincular las distintas teorías del origen de la vida con el contexto de la época en las que fueron propuestas.

  *Presentar argumentos válidos para comprobar o refutar las teorías propuestas por los distintos autores.

El texto relata lo siguiente: "La palabra aislamiento viene de la palabra isla. En una isla llamada A puede vivir un reptil, una iguana, por ejemplo, muy diferente de otra iguana que vive en otra isla, no muy lejana, llamada B. El mar separa ambas islas. La diferencia entre el tipo de alimentos, el suelo y las plantas de cada isla hace que las iguanas sean distintas. ¡El aislamiento durante mucho tiempo las hizo diferentes!"

¿Qué teoría sobre evolución hace referencia a esto? ¿Cuál es el representante de esta teoría?

• Generación espontánea - Jean Baptiste Lamarck

• Selección Natural - Charles Darwin

• Quimiosintética o Abiótica - Oparin y Haldane

• Endosimbiótica - Lynn Margulis

Esquematice la teoría endosimbiótica de Lynn Margulis, referenciando los distintos elementos.

Observa la malla trófica presente en un pastizal. Identifica un ser autótrofo y un ser heterótrofo.

Explica en que consiste la teoría que se vincula con el proceso de Mitosis (multiplicación celular) que se ve en la imagen.

Observa detenidamente las imágenes y selecciona la que se corresponda con la teoría sobre el origen de la vida más aceptada en el ámbito científico actualmente.

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