МВР 100-150

100.Гуманный набор?

• Характер

• Ум

• Чувство

• Навык

• Долг,воспитание

101. Самая важная задача физического воспитания?

• воспитание с помощью поглаживания.

• наложение взыскания .        

• духовное обогащение силы в человеке

• участие в спортивных соревнованиях.

• развитие силы и выносливости.

102.Отрасль, изучающая закономерности происхождения и развития воспитания?

• Философия.

• Педагогика.

• Научная педагогика.

• Дидактика.

• История педагогики.

104. Самый стабильный коллектив в структуре школьного коллектива?

• Классный коллектив.

• Женский коллектив.

• Коллектив учителей.

• Общественный коллектив.

• Коллектив активистов.

105. Дайте определение понятию воспитание?

• системный процесс формирования личности, ставящий своей целью подготовку активного участника общественной производственной и культурной жизни .

• проведение воспитательной работы с детьми в воспитательно-образовательных учреждениях.

• усвоение правил, соответствующих обществу .

•  развитие творческих сил и способностей человека.

• передача опыта из поколения в поколение.

106. Основное направление развития личности?

• образование.

• воспитательный.

• эмоциональный.

• психический.

• узнаваемость.

107. Относится к методам стимулирования?

• воспитательные ситуации.

• этический разговор.

• задание

• убеждение

• похвала

108.Виды контроля?

• частичный контроль.

• основной контроль.

• вводный контроль.

• недельный контроль.

• ежедневное наблюдение.

109. В каком государстве возникла идея всестороннего развития личности?

• Древняя Греция.

• Древний рим.

• Казахстан.

• Италия.

• Монголия.

110.Сущность и особенности воспитания?

• накопленные знания в науке о природе и обществе.

• воспитательная работа, которую учитель и воспитатель проводят совместно с родителями целенаправленно.

• педагогика культурно-просветительных работников

• свойство, формирующее.

• целенаправленная специальная задача, целенаправленная работа.