Impacto en la ciencia y tecnologia - GUIA C

De los enunciados siguientes acerca de los elementos que integran la definición de CIENCIA, selecciona los verdaderos.

1.- Estudia regularidades en los fenómenos que ocurren en la realidad.

2.- Genera conocimiento sobre saberes existentes sin modificar las bases anteriores o disponibles.

3.- Puede probarse por experimentación

4.-Puede refutarse por experimentación

5.- Debe construirse por medio del dialogo y el acuerdo entre la comunidad científica y el público en general.

6.- Debe construirse por conocimientos nuevos y desechar los saberes actuales.

• a)      1,3,4

• b)      2,3,5

• c)       1,5,6

• d)      2,4,6

Cuando hay un riesgo ambiental por radiactividad se pueden presentar fenotipos alternantes en los seres vivos que pueden conducir a cambio evolutivos que les denominan _______________.

• a)   Transgénicos

• b)    Mutaciones

• c)   Cancerígenos

• d)    Genómicos

El neutrón está formado por partículas fundamentales denominadas

• a)      Electrones

• b)      Quarks

• c)       Protones

• d)      Neutrinos

¿Para qué se desarrollo el LHC?

• a)      Para colisionar partículas subatómicas por medio de un campo magnético y generar energía eléctrica.

• b)      Para acelerar protones y verificar las leyes de fisión del átomo y la física de partículas

• c)       Para acelerar y colisionar hadrones y verificar la validez del modelo de la  física de partículas.

• d)      Para acelerar y colisionar electrones y demostrar la utilidad

Gloria tiene que hacer una tarea donde le piden investigar sobre la responsabilidad social de las nuevas tecnologías. En lugar de consultar el libro de texto Gloria tuvo la idea de entrar a un foro de tareas en Internet denominado “Mi tarea.com”  Después de plantear su pregunta obtiene varias  respuestas que deberá analizar antes de tomarlas como aceptables.

 

¿Quién dio una respuesta correcta a la pregunta de Gloria?

Esta es la secuencia de su dialogo:

• a)     Jonás

• b)    Juan

• c)     Miguel

• d)    Ismy

A finales del siglo XVlll, Edward Jenner inoculo a un niño de ocho años una pequeña cantidad de viruela vacuna, por tratarse de una variante benigna de la viruela humana. Este es el origen de la denominación de “vacuna” a este procedimiento que dio lugar a investigaciones que establecieron el método inmunológico de protección contra enfermedades infecciosas culminado por Louis Pasteur

El caso mostrado es un ejemplo de:

• a)      Técnica

• b)      Tecnociencia

• c)       Tecnología

• d)      Ciencia

El uso de técnicas de ingeniería genética ha generado en la alimentación los llamados productos genéticamente modificados, como los ejemplos que se presentan en la lista que aparece a continuación.

 

1)      Alimentación animal o humana con plantas transgénicas

2)      Cultivos agrícolas de varias cosechas anuales y gran productividad

3)      Uso de las plantas que no han sido probadas respecto de su toxicidad y alergenidad.

4)      Desarrollo de especies vegetales resistentes a plagas sin requerir pesticidas

5)      Plantas cuya desintegración o descomposición requiere el doble de tiempo de las plantas naturales.

 

¿Cuáles de los ejemplos citados representan un riesgo para la salud humana?

• a)      1,3,5

• b)      1,2,4

• c)       2,4,5

• d)      2,3,4

Se encuentra esta definición es un conocido libro de ciencias sociales ¿Cuál es el concepto que falta?

 

La _______________________ consiste en la producción de conocimiento en ámbitos específicos, mediante la observación de patrones regulares, atreves del razonamiento y de la experimentación .Con los conocimientos obtenidos se generan nuevas preguntas se construyen hipótesis, se deducen principios y leyes generales metódicamente organizadas.

• a)      Tecnociencia

• b)      Técnica

• c)        Tecnológica

• d)      Ciencia

Relaciona cada uno de los avances tecnológicos ficticios de la columna izquierda con las implicaciones éticas que deben vigilar de manera prioritaria.

• a)      [ 1 – a,c,f] [ 2 – a,b,c,e] [ 3 – a,b,c,e]

• b)      [ 1 – d,e,f] [ 2 – b,c,d,e] [ 3 – a,b,d,f]

• c)       [ 1 – c,d,e] [ 2 – a,c,d,f] ([3 – a,b,c,e]

• d)      [ 1 – a,b,e] [ 2 – c,d,e,f] [ 3 – a,b,c,f]

¿Cuál es el mapa conceptual que describe la tecnología?

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