Caminando a la Inclusión

El taller de hoy se titula:

• un ejemplo de inclusión

• la utopía de la inclusión

• caminando hacia la inclusión

• un ejemlo de integración

la presentación señala que

• es importante que todos puedan aprender

• todos y todas pueden aprender

• que es importante enseñar

• que en una experiencia educativa solo algunos aprenden

En relación a la Inclusión

• se centra en el diagnóstico o en la discapacidad

• pone énfasis en las barreras

• se centra en el aula regular

• basada en la discapacidad

Las adecuaciones curriculares de acceso no consideran

• presentación de la información

• entorno

• organización del tiempo

• forma de respuesta

• cambiar el objetivo o tema

en relación a la adecuación de los objetivos

• Eliminación de objetivos

• otra graduación del nivel de complejidad

• Priorización de objetivos de
  aprendizaje y/o contenidos

• dar más tiempo para resolver una tarea asignada

diversificar permite

• acceder y avanzar

• avanzar y participar

• acceder, avanzar y participar

• acceder, avanzar y obtener buenas calificaciones

qué acción es fundamental para diversificar?

• Evaluar

• Anticipar

• Tabular

• Una adecuada rúbrica

una co docencia que favorezca la experiencia diversificada es

• de observación

• de apoyo

• de estaciones

• en equipo