Tarjeta de identidad

Seleccionar los que correspondan a los contenidos conceptuales de la Secuencia de Tarjeta de Identidad

• Función del nombre propio

• Nombres que riman

• Uso de mayúscula

• Fortalecimiento de la identidad

• Signos de puntuación

¿Cuáles son los indicadores de logro de esta secuencia?

• Lee su nombre y apellido y el de sus compañeros. Escribe su nombre.

• Lee y escribe su nombre y apellido

• Lee y escribe su nombre.

• Lee su nombre con ayuda. Escribe el nombre de un compañero con ayuda.

• Lee y escribe su nombre con ayuda de un adulto

Señale todas las razones por las cuáles el nombre propio ofrece un excelente comienzo para la alfabetización inicial:

• razones identitarias

• razones económicas

• razones sociolingüísticas

• razones de salud

• razones motivacionales

¿Con qué periodicidad se recomienda que los estudiantes escuchen cuentos?

• Diariamente

• Cuando ellos lo soliciten

• En todas las rutinas escolares

• Semanalmente

• Quincenalmente

¿Qué tipo de literatura se recomienda para el Primer Ciclo?

• Cuentos

• Poesías

• Juegos del lenguaje

• Todas

Las tarjetas de nombre y apellido deben ser _________ en su tamaño, forma y color. Deben estar escritos con el mismo color y el mismo tipo de letra.

En las primeras actividades orales de presentación se trabaja con los

sobrenombres de los estudiantes.

• Verdadero

• Falso

Seleccione las frases VERDADERAS sobre la actividad 2

• Los estudiantes dibujan su centro educativo.

• Copian de la pizarra el nombre del centro educativo.

• Escriben su nombre y apellido.

• El docente revisa cada cuaderno y escribe claramente la fecha y el nombre del

  centro.

• Se dibujan

Las actividades 8 y 9 (sobre vocales y consonantes) trabajan sobre la conciencia fonológica y las correspondencias fonográficas

entre fonemas y grafemas. Si el docente realiza un buen trabajo no es necesario repetir estas actividades con otros nombres y palabras.

• Verdadero

• Falso

Los pasos para comparar dos escrituras son los siguientes:

1. 1. Revisan el orden de las letras.

2. 2. Cuentan las letras para revisar si están todas.

3. 3. Revisan la claridad.

• Verdadero

• Falso