¿Qué es DUA?

• El Diseño Universal del Aprendizaje es una estrategia que conduce a experiencias de aprendizaje accesibles, significativas y desafiantes para desarrollar aprendices expertos.

• El Diseño Universal para el Aprendizaje es un método para ayudar al docente a mejorar la enseñanza y el aprendizaje de alumnos con discapacidad basado en el conocimiento científico sobre cómo aprenden los alumnos.

• El Diseño Universal para el Aprendizaje es un marco para mejorar y optimizar la enseñanza y el aprendizaje para todas las personas basado en el conocimiento científico sobre cómo aprenden los humanos.

Las pautas DUA son...

• Un conjunto de sugerencias que se pueden aplicar para reducir las BAP y maximizar las oportunidades de aprendizaje para los alumnos que presentan discapacidad.

• Un conjunto de sugerencias que se pueden aplicar para reducir las BAP y maximizar las oportunidades de aprendizaje para todos los alumnos.

• Son experiencias de aprendizaje accesibles, significativas y desafiantes para todos los alumnos.

¿Cómo surge el DUA?

• A través del diseño arquitectónico y la accesibilidad para todos.

• A partir de la atención de los alumnos con necesidades educativas especiales.

• A partir del modelo de la nueva escuela mexicana.

¿Cuál es el objetivo final del marco DUA?

• Ayuda a los docentes a crear currículos que atiendan las necesidades de todos los estudiantes.

• Minimiza  o elimina las BAP.

• Desarrollar aprendices expertos.

Característica de un aprendiz experto en el principio uno...

• Útil y motivado.

• Ingenioso y bien informado.

• Estratégicos y dirigidos a objetivos.

Característica de un aprendiz experto en el principio dos...

• Útil y motivado.

• Estratégico y dirigido a objetivos.

• Ingenioso y bien informado.

Característica de un aprendiz experto en el principio tres...

• Útil y motivado.

• Estratégico y dirigido a objetivos.

• Ingenioso y bien informado.

¿A qué hace referencia la variabilidad en el DUA?

• Los estudios del CAST revelan que el cerebro se divide en tres subredes cerebrales. Por lo tanto, es necesario trabajar cada principio por separado para lograr avances significativos con todos los alumnos.

• Al tener la misma estructura cerebral, los alumnos pueden aprender de la misma manera haciendo uso de medios tradicionales.

• Existen diferentes formas en que los alumnos acceden al aprendizaje, en como expresan lo que saben y las diversas formas en que se motivan e implican en el aprendizaje, con fundamento en los tres tipos de subredes cerebrales

¿Para qué son las pautas DUA?

• Para poder implementarlas dentro de la planeación docente en el inicio, desarrollo y cierre.

• Para seguirlas al pie de la letra verificando que se trabajen todos y cada uno de los puntos de verificación, para así lograr experiencias de aprendizaje accesibles, significativas y desafiantes para todos los alumnos.

• Para apoyar el desarrollo de un lenguaje compartido en el diseño de metas, métodos y materiales que conducen experiencias de aprendizaje  accesibles, significativas y desafiantes para todos los alumnos.

Las directrices están organizadas en...

• Horizontal y vertical.

• Horizontal.

• Vertical.