Estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación

Es un plan de acción para valorar el aprendizaje de los alumnos, reconocer sus avances e identificar las interferencias, con el fin de realizar una intervención efectiva en su proceso de aprendizaje.

• Estrategia de evaluación

• Instrumento de evaluación

• Técnica de evaluación

• Evaluación formativa

Son recursos que se emplean para recolectar y registrar información acerca del aprendizaje de los alumnos y la propia práctica docente.

• Técnicas de evaluación

• Instrumentos de evaluación

• Estrategias de evaluación

• Evaluación formativa

los procedimientos utilizados por el docente para obtener información relacionada con el aprendizaje de los alumnos.

• Estrategias de evaluación

• Instrumentos de evaluación

• Evaluación formativa

• Técnicas de evaluación

-Observación

-Desempeño

-Análisis de desempeño

-Interrogatorio

Estas cuatro variables evaluativas corresponden a los (as):

• Estrategias de evaluación

• Técnicas de evaluación

• Instrumentos de evaluación

• Resultados de la evaluación

Es un instrumento que se basa en una lista de indicadores que pueden redactarse como afirmaciones o preguntas, que orientan el trabajo de observación dentro del aula señalando los aspectos que son relevantes al observar.

• Registro anecdótico

• Guía de observación

• Diario de clase

• Diario de trabajo

Es un informe que describe hechos, sucesos o situaciones concretas que se consideran importantes para el alumno o el grupo, y da cuenta de sus comportamientos, actitudes, intereses o procedimientos. Para que resulte útil como instrumento de evaluación, es necesario que el observador registre hechos significativos de un alumno, de algunos alumnos o del grupo.

• Escala de actitudes

• Diario de clase

• Guía de observación

• Registro anecdótico

es un registro individual donde cada alumno plasma su experiencia personal en las diferentes actividades que ha realizado, ya sea durante una secuencia de aprendizaje, un bloque o un ciclo escolar. Se utiliza para expresar comentarios, opiniones, dudas y sugerencias relacionadas con las actividades realizadas.

• Diario de clase

• Registro anecdótico

• Diario de trabajo

• Guía de observación

Es un instrumento de recopilación de información que elabora el docente, en el cual se registra una narración breve de la jornada y de hechos o circunstancias escolares que hayan influido en el desarrollo del trabajo. Se trata de registrar aquellos datos que permitan reconstruir mentalmente la práctica y reflexionar sobre ella.

• Registro anecdótico

• Diario de trabajo

• Escala de actitudes

• Diario de clase

Es una lista de enunciados o frases seleccionadas para medir una actitud personal (disposición positiva, negativa o neutral), ante otras personas, objetos o situaciones.

• Registro anecdótico

• Guía de observación

• Diario de clase

• Escala de actitudes

s una lista de palabras, frases u oraciones que señalan con precisión las tareas, acciones, procesos y actitudes que se desean evaluar. Generalmente se organiza en una tabla en la que sólo se consideran los aspectos que se relacionan con las partes relevantes del proceso y los ordena según la secuencia de realización.

• Rubrica

• Portafolio

• Lista de cotejo

• Organizadores gráficos