Grundlagen der Sozialisationsforschung: Lektion 9

Jede Lebensphase birgt Sozialisation von Individuen in sich. Entgegen früherer Annahmen ist das Individuum also nicht nach der Schulphase "fertig sozialisiert", sondern das Berufsleben hat ebenfalls Einfluss auf die Persönlichkeit. 

Welche Sozialisationsphasen zeigt die berufliche Sozialisation nach Hoff (1994)?

• Sozialisation durch Familie und Schule

• Sozialisation in der Berufsausbildung

• Arbeits-organisation

• Ruhestand

Es lassen sich nach Heinz (1991) drei Zugänge  zur Thematik der beruflichen Sozialisation unterscheiden. Welche gehören dazu?

• Sozialisation für den Beruf

• Sozialisation durch den Beruf

• Sozialisation über den Beruf

• Sozialisation im Beruf

Fuller und Brown (1975) haben aufgrund ihrer Beobachtungen ein Modell zur Entwicklung beruflicher Handlungskompetenz von Lehrkräften entworfen. Dieses Modell umfasst drei Stufen. Welche Aussagen stimmen?

• "survival stage": Die Lehrperson ist damit beschäftigt den Alltag zu bewältigen.

• "mastery stage": Die Lehrperson bemüht sich um die Ausübung erzieherischer Verantwortung.

• "routine stage":

  Die Lehrperson bemüht sich um die Beherrschung der Unterrichtssituation.

Beim Burnout handelt es sich um einen schleichenden Prozess, der vom Betroffenen nicht oder nur unzureichend wahrgenommen wird. Welche Stufen gibt es?

• Optimistische Begeisterung

• Festgefahren-sein

• Frustration

• Abstumpfung

Um erklären zu können, wie Burnout zustande kommt, muss man mehrere Faktoren beachten. Welche Faktoren begünstigen Burnout?

• • Mangelndes Selbstwertgefühl und Selbstvertrauen mit starkem Drang nach äußerer Bestätigung

• • Berufsbezogene Einstellungen und die damit verbundenen Rollen-erwartungen

• Zielintransparenz und Zielunsicherheit

• Auswirkung der Population der Schüler*innen und Eltern

Laut einer Studie aus dem Schuljahr 2012/2013 sind psychische und psychosomatische Erkrankungen bei Lehrkräften häufiger anzutreffen als in anderen Berufen. Welche Maßnahmen können eingesetzt werden?

• • allgemeine und

  • individuelle Stress-bewältigungs-strategien

• • soziale Fähigkeiten und Kompetenzen erweitern

• Maßnahmen zur Motivations-erhöhung

• Förderung des Schülerverhaltens