NEE Treball

Què és la psicomotricitat?

• És l'execució del moviment i està lligada a mecanismes localitzables del cervell i al sistema nerviós.

• És l’execució del moviment i està lligada a mecanismes del sistema nerviós.

• És l'execució del moviment i està lligada a mecanismes localitzables del cervell.

Per què és important treballar la psicomotricitat en edats primerenques?

• 1. Pretén afavorir el desenvolupament de l’infant a partir de la seva expressivitat motriu.

• 1. Pretén afavorir el desenvolupament de l’infant a partir de l’expressió oral.

• 1. Pretén afavorir el desenvolupament de l’infant a partir de la competència logicomatemàtica.

Qui es beneficia de les activitats psicomotrius?

• 1. Els infants amb alguna dificultat.

• 1. Els infants amb alguna diversitat funcional.

• 1. Els infants que no presenten cap diversitat funcional ni dificultat.

• Tots.

Què és el TDAH?

• 1. És un trastorn per dèficit d’atenció. La característica principal és la falta d’atenció.

• 1. És un trastorn per dèficit d’atenció i hiperactivitat. Les característiques principals són la falta d’atenció i la impulsivitat i la hiperactivitat.

• 1. És un trastorn causat per la hiperactivitat. Les característiques principals són la falta d’atenció i la impulsivitat i la hiperactivitat.

Quants tipus existeixen?

• 1

• 2

• 3

Quins són?

• 1. Hiperactiu-impulsiu; desatent; combinat.

• 1. Hiperactiu; impulsiu; desatent.

• 1. Hiperactiu-impulsiu, combinat, desafiant.

Què faig quan l’infant s’aixeca sovint?

• 1. Assegurar-nos que disposa de tot el material necessari per fer la tasca per evitar que s'aixequi a buscar-ne.

• 1. Elaborar un sistema que li permeti realitzar tasques dret i moure's.

• 1. Les dues són correctes.

Què faig quan interromp constantment?

• 1. Pactar un petit marge d’interrupció.

• 1. Permetre la interrupció.

• Fer-lo fora de l’aula.

Què faig quan molesta als companys de taula?

• 1. Asseure’l amb un company que presenta un bon model de comportament.

• 1. Assignar un company de referència per tal que tingui cura d’ell.

• Les dues són correctes.

Què faig quan perd el control, crida i desafia?

• 1. Cal que surti de l’aula immediatament.

• 1. Cal que surti de l’aula si perd completament el control.

• 1. No ha de sortir de l’aula per no incrementar la pèrdua de control.