Na sua opinião, a ciência só acontece nos ambientes da Universidade e Centro de Pesquisa?

• Sim

• Não

Onde a ciência pode acontecer?

• Em casa

• Em laboratórios

• Todos os lugares

• No ambiente escolar.

Qual é a primeira etapa do processo cientîfico?

• Observação

• A pergunta

• A solução do problema.

• A investigação

Para fazer ciência, precisamos de um método?

• Sim

• Não

• Talvez

• Não sei

Qual é a melhor alternativa para caracterizar o objetivo do Circuito de Ciências?

• Apresentar as atividades elaboradas em sala de aula para a comunidade escolar.

• Incentivar a produção e divulga;áo do conhecimento científico.

• Promover o incentivo da biologia e da física no ambiente escolar.

• Incentivar as experiëncias somente nos laboratórios da escola.

Quais etapas/modalidades podem participar do Circuito de Ciências?

• Educação Infantil e Anos Iniciais

• Anos finais, Ensino Médio e Educação técnica profissional

• EJA, Ed. Especial e Altas Habilidades

• Todas as alternativas

Qual é a principal característica do letramento científico?

• Observar, pensar e propor soluções para problemas identificados na escola

• Fazer uso social daquilo que se aprende, ou seja, gerar um movimento de intervenção que modifique omeio em que vive

• Seria ler artigos produzidos por cientistas acadêmicos.

• Estudar as ciências da narureza durante a educação básica

Quais materiais podem ser produzidos pelos estudantes no Circuito de Ciências?

• Produzir vídeos e relatórios de pesquisa

• Produzir redação e história em quadrinhos

• Produzir banner, redação e relatório escrito

• Produzir banner, projeto de pesquisa e diário de bordo

O diário de bordo do Circuito de Ciências prevê:

• É opcional e relata apenas os principais eventos da pesquisa

• Registra as emoções e ações de cada participante da equipe

• É obrigatório e registra todas as informações, dúvidas e qustionamentos dados e cronologia de todas as etapas do processo científico

• Registro com dados sobre as conclusões do experimento científico

Para avançar na etapas do processo do Circuito de Ciências, o projeto precisa:

• Atender os critérios avaliativos da unidade escolar

• O Projeto precisa ter uma redação clara e objetiva

• Tema deve ser bem delimitado demonstando criativiade e / ou inovação na visualização do problema

• Todas as alternativas anteriores.