Evaluación formativa 2023

Respecto de la evaluación formativa, lo que se trata en todas las fases de la educación básica, pero de diferente forma, es que el alumno reflexione

• ¿Qué está aprendiendo? ¿qué dificultades está teniendo en el aprendizaje? ¿qué tiene que hacer para mejorar?

• Lo que hizo bien o mal

• En sus producciones diarias para mejorarlas

• ¿Qué le gusta y qué no? ¿Qué podría modificar?

·         Los alumnos pueden dar evidencia de su proceso de aprendizaje a partir de

• el juego en el recreo

• las preguntas que les hacemos los docentes

• su asistencia al preescolar

• las hojas didácticas que contestan

El sentido de la evaluacón formativa requiere...

• Que la educadora esté atenta a sus alumnos

• De aplicar pruebas escritas cada trimestre

• De una sola técnica e intrumento de evaluación

• Recolectar, sistematizar y análizar la información obtenida

Las estrategias de evaluación son

• solo para la fase 2 de la educación básica

• la diversificación de actividades dentro del aula

• el conjunto de métodos, técnicas y recursos que utiliza el docente para valorar el aprendizaje del alumno

• una propuesta de los programas de educación anteriores

Para dar sentido a la evaluación formativa, necesitamos que los alumnos, familias y comunidad se enfoquen en

• los resultados finales

• cómo se aprende

• acreditar el curso

• atender a los niños

Es un aspecto central de la evaluación formativa cuando se trabaja como estrategia didáctica para interpretar su sentido y acordar una estrategia de acción

• el examén

• el juego

• el error

• el diario de la educadora

Hablar de evaluación formativa quiere decir utilizar todos los recursos al alcance para

• hacer una mejor evaluación

• determinar los niveles de logro alcanzados

• tener recursos con que evaluar

• poder acompañar el proceso de aprendizaje

La evaluación formativa...

• no se puede generalizar

• es la misma para cada fase

• se hace al final de la jornada escolar

• reconoce conocimientos previos en los alumnos

La función de la evaluación formativa es

• evaluar la formación de aprendizajes, habilidades y actitudes

• retroalimentar el proceso educativo a través del diálogo docente-alumnos

• formar a los alumnos

• evaluar el comportamiento de los alumnos

El diario de la educadora es

• un fastidio, no tiene sentido hacerlo

• una técnica para evaluar a los alumnos

• un instrumento de evaluación formativa

• una reflexión que hace la educadora de lo realizado en el día