manzano examen promoción

DE ACUERDO CON EL ARTICULO 3RO. SON VALORES QUE DEBEN SER FOMENTADOS EN LOS ESTUDIANTES POR EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

• HONOR Y JUSTICIA, CULTURA DEL ESFUERZO Y LIBERTAD DE CREENCIAS.

• AMOR A LA PATRIA CULTURA DE LA PAZ Y RESPETO A LOS DERECHOS

• IGUALDAD ANTE LA LEY , INTERCULTURALIDAD, AMOR A LA PATRIA Y TOLERANCAI A A LAS DIFERENCIAS.

Es una estrategia docente para propiciar un

clima escolar adecuado y la participación de los

padres de familia en la mejora de los

aprendizajes de sus hijos.

• Recordar a los padres de familia la

  obligación que tienen de apoyar a sus

  hijos en las actividades y tareas escolares.

• Promover la participación de los

  estudiantes y los padres de familia en las

  festividades tradicionales de la

  comunidad.

• Comunicar a los padres las condiciones

  del trabajo docente cotidiano y el

  propósito de la educación obligatoria.

• Impartir una serie de conferencias para

  los padres de familia relacionadas con la

  convivencia armónica en el hogar.

Estrategia congruente con el enfoque de

evaluación formativa.

• Solicitar a los estudiantes el resumen de

  un tema para sondear sus conocimientos

  previos antes de un tema nuevo.

• Observar el comportamiento de los

  estudiantes y con la información

  recolectada desarrollar un diario de clase.

• Solicitar a los estudiantes un portafolio

  con evidencias de los avances logrados

  para la mejora de los aprendizajes.

• Revisar el cuaderno de los estudiantes

  para determinar su avance y cuantificar el

  total de las...

Los maestros de una escuela ubicada en una

comunidad indígena, cuya infraestructura está

deteriorada y frecuentemente carece de

materiales educativos básicos, no están

capacitados para ofrecer una educación

bilingüe, por lo que utilizan técnicas

memorísticas para la enseñanza de lecto-

escritura. Con base en la situación, ¿cuál es una

estrategia pertinente a implementar por los

maestros que fomente una educación

intercultural y bilingüe de calidad, con igualdad

de oportunidades de aprendizaje y

participación para todos los estudiantes?

• Integrar a la familia y comunidad en el

  proceso educativo; solicitar su apoyo

  como traductores en clase; utilizar la

  biblioteca para reforzar conocimientos; y

  programar reuniones de maestros para

  estudiar lenguas indígenas de la

  comunidad.

• Incluir actividades sobre relevancia

  cultural y lingüística, derechos humanos,

  inclusión, participación, integración

  grupal, socialización respetuosa y

  tolerante; e integrar a las familias en las

  en las actividades escolares.

• Distribuir equitativamente el tiempo de

  enseñanza para cada lengua; utilizar

  actividades contextualizadas; crear un

  ambiente áulico de doble inmersión; y

  utilizar espacios comunitarios que

  propicien el aprendizaje.

• Solicitar a las autoridades educativas los

  materiales necesarios para clases

  bilingües; organizar visitas a diferentes

  espacios comunitarios para reforzar la

  identidad; asegurar que el aprendizaje sea

  significativo; y fomentar la

  interculturalidad.

Una estudiante con hipoacusia tiene

dificultades para comprender las indicaciones

que da la maestra en clase. Durante los

recesos, sus compañeros la molestan

burlándose de ella. La maestra nunca se había

enfrentado a una situación similar. ¿Cuáles son

acciones pertinentes a realizar por la maestra

para atender la situación planteada?

1. Buscar cursos MOOC sobre educación

especial, en TV educativa.

2. Canalizar a la estudiante a un Centro

de Atención Múltiple.

3. Buscar cursos de Aprende en casa

(SEP), sobre Barreras del aprendizaje y

la participación.

4. Desarrollar estrategias didácticas que

fomenten la empatía y

autorregulación de los estudiantes.

5. Observar constantemente la dinámica

de interacción de los educandos

dentro y fuera del aula.

6. Conminar a los estudiantes a evitar el

maltrato hacia su compañera.

7. Hablarle fuerte y claro a la estudiante

para que comprenda las indicaciones.

• 3, 6, 7.

• 2, 5, 6.

• 3, 4, 5.

• 1, 4, 7.

Es una situación escolar en la que se emplea

una estrategia didáctica para fomentar la

expresión de la diversidad de los estudiantes.

• Para el Día de Muertos, un maestro pide a

  los estudiantes de un grupo preparar una

  exposición sobre cómo se celebra esta

  festividad en sus lugares de origen.

• Para el Día Internacional de los Pueblos

  Indígena, una maestra pide a dos

  estudiantes, de origen.

• Para el Día de la Independencia de

  México, una directora organiza un torneo

  de futbol en el que participan los

  estudiantes de todos los grupos de la

  escuela.

• Para el Día de las Madres, una maestra

  solicita a los estudiantes que adornen la

  escuela utilizando papel picado de

  distintos colores, así como flores

  pequeñas de papel.

De acuerdo con el modelo educativo para la

educación obligatoria. Educar para la libertad y

la creatividad. ¿qué elementos son necesarios

en la generación de un clima favorable para la

convivencia armónica en el aula y en la escuela?

• Adquisición permanente de nuevas

  habilidades a partir de la aceptación a la

  diversidad.

• Adquisición de habilidades comunicativas,

  a partir de la adaptación a una diversidad

  de entornos.

• Aprendizaje de conocimientos prescritos

  en un currículo vertical, a partir de un

  pensamiento creativo.

• Aprendizaje de conocimientos prescritos

  en un currículo horizontal, a partir de una

  visión uniforme del aprendizaje.

De acuerdo con los lineamientos del Programa

Especial de Educación Intercultural 2014 – 2018.

¿cuál es una estrategia para fortalecer la

incorporación del enfoque intercultural y

bilingüe en los planes y programas de estudio?

• Propiciar y adaptar materiales didácticos

  con base en los alfabetos normados de las

  lenguas indígenas.

• Impulsar la atención de la diversidad

  cultural y lingüística en el seno de los CTE.

• Fomentar que los niños y jóvenes

  indígenas hablen, lean y escriban en sus

  lenguas.

• Estimular el uso de las TIC y la producción

  de materiales multimedia en distintas

  lenguas indígenas.

Actividad de aprendizaje que requiere del

esfuerzo y compromiso, tanto individual como

colectivo de los estudiantes.

• Realizar una lectura en silencio de un

  texto sobre la independencia y luego

  elaborar un cuadro sinóptico en su

  cuaderno.

• Elaborar para la lección sobre derechos de

  los niños y niñas, un cuadro C-Q-A y

  revisarlo al final de la lección.

• Elaborar una gráfica sobre población

  urbana y rural con datos que se presentan

  en su libro de texto.

• Presentar, mediante la metodología del

  aprendizaje por proyectos, una pastorela

  en el festival navideño.

En una escuela de educación básica, los

maestros dialogan sobre la necesidad de

generar ambientes de aprendizaje óptimos que

favorezcan el desarrollo de habilidades como

empatía, la confianza y la motivación de los

estudiantes. Con base en los Aprendizajes clave,

¿qué acciones de comunicación son

pertinentes a implementar por los maestros

para lograr dicho propósito?

1. Hablar suavemente y en tono de voz

bajo.

2. Mirar fijamente a los estudiantes

cuando hablan.

3. Exponer la opinión propia de manera

clara y respetuosa.

4. Armonizar los deseos y necesidades

propias y ajenas.

5. Mantener una escucha activa y atenta.

6. Imponer la opinión propia por encima

de la opinión de los demás.

7. Ser consciente del propio lenguaje

corporal.

8. Hablar en voz alta para aclarar el

punto de vista.

• 3, 7, 8.

• 2, 5, 6.

• 3, 4, 5.

• 1, 2, 6.